Modos de regulação institucional da investigação educacional: o caso do instituto de inovação educacional

Abstract

RESUMO: Este artigo apresenta um estudo empírico ilustrativo da evolução dos modos de regulação das políticas públicas de ciência, atualmente marcadas pelo progressivo aumento do controlo externo da atividade científi ca. Centrando-se na ação de um instituto público que operou em Portugal entre 1989 e 2001, o estudo analisa modos de regulação institucional, i.e., como o Estado procurou orientar e infl uenciar a investigação educacional através de uma estrutura vocacionada para a produção de conhecimento útil à decisão política. Para além destes modos de regulação, o estudo identifi cou outros, resultantes da forma como essas orientações foram apropriadas pelos investigadores e reinterpretadas pelos decisores políticos, dando conta da complexidade das políticas públicas de ciência.Palavras-chave: Pesquisa. Regulação. Instituto de Inovação Educacional.Educational research institutional modes of regulation: the case of the Institute for Educational Innovation ABSTRACT: This paper presents an illustrative empirical study on the evolution of public policies regulation modes concerning Science, as scientifi c activity is currently marked by a gradual intensifi cation of external control. Focusing on the action of a public institute that operated in Portugal between 1989 and 2001, the study examines how the State sought to guide and infl uence educational research, in particular by creating a framework guided towards the production of useful knowledge for policy-making. In addition to these modes of institutional regulation, the study has also identifi ed other modes of regulation, arising from the way researchers have appropriated these guidelines and policy makers have re-interpreted them, accounting for the complexity of public policies for Science.