Interação e interatividade: por uma reantropolização da EaD online

Abstract

RESUMO: Da súbita ampliação e intensifi cação dos usos da tecnologia e da consequente penetração da informática em quase todos os campos de existên-cia humana resultou -entre as profundas mudanças ainda em vias de realização -a introdução de um neologismo que, sintetizando as expectativas e esperanças depositadas na revolução digital, tornou-se um conceito central também na educação online. A interatividade -termo que, nas línguas ocidentais, até hoje resiste à dicionarização -se impôs, assim, como expressão de um ideal comunicativo que ninguém ousaria questionar. É possível, entretanto, que esta subserviente acolhida tenha um preço, devido à cristalização de uma nomenclatura que nenhum trabalho conceitual consegue penetrar. O propósi-to deste texto é, assim, menos o de propor novas acepções para o conceito de interatividade do que aquele de dar a ver, pelo exame do campo conceitual em que se inscreve, suas insufi ciências teóricas, tanto quanto outras perspectivas a serem exploradas. Palavras-chave:Interação. Interatividade. EaD online. Praxis. Formação humana.Iћѡђџюѐѡіќћ, іћѡђџюѐѡіѣіѡѦ: ѓќџ ю "џђ-юћѡѕџќѝќљіѠюѡіќћ" ќѓ ѡѕђ ђ-љђюџћіћє ABSTRACT: From the sudden broadening and increase of the technology uses and the consequent penetration of the information technology in virtually all fi elds of the human existence resulted among the deep changes still ongoing the introduction of a neologism that, by synthesizing the expectations and hopes placed on the digital revolution, has become a central concept also in the online education. Thus, the interactivity -a term that, in western languages, during a long time dictionaries resisted to acknowledge -imposes itself as the expression of a communicative ideal that no one would dare to question. * Doutora em Educação e professora titular de Filosofi a da Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

Meios digitais, ensino e prática docente: mudanças e permanências no contexto da pandemia de COVID 19

“…(R. 16 mar. 2020) De acordo com Valle;Bohadana (2012), o desenvolvimento das tecnologias digitais trouxe a expectativa de uma reconfiguração da educação a distância:…”

Talentos Perdidos: Livro Digital Interativo Para O Debate Do Tema DST/Aids

“…Além da atratividade, as NTICE possibilitam um elemento característico destas novas tecnologias: a interatividade, visando proporcionar ao aluno um papel ativo na busca de conhecimento, rompendo desta forma com a passividade que tradicionalmente lhe foi conferida (Valle & Bohadana, 2012).…”

Interação Utilizando Estratégias Didáticas Colaborativas no Ensino Online Emergencial

“…A interação tem como característica sua interface que se veicula nas formas textual, gráfica e sonora. É o elo que permite trocar mensagens entre usuários de um sistema (VALLE;BOHADANA, 2012). A interação se constitui como um elemento fundamental, sendo tratada como ponto de partida para a combinação de diferentes interfaces utilizadas como estratégias didáticas promovidas pelo professor.…”