Políticas e práticas de letramento na Inglaterra: uma perspectiva de letramentos sociais como base para uma comparação com o Brasil

Abstract

RESUMO:As políticas nacionais voltadas para o trabalho com o letramento em escolas, no Brasil e na Inglaterra, oferecem percepções interessantes tanto teóricas quanto práticas. Na Inglaterra, a Estratégia Nacional de Letramento (NLS) está embasada no que denominei de modelo "autônomo" de letramento, uma abordagem universal, independente da cultura, baseada em habilidades. Há críticas a esse modelo, embora ele continue a ser bastante utilizado. No Brasil, houve uma objeção à visão estreita de aquisição da escrita -representada pelo termo alfabetização -e o uso do termo letramento tem facilitado a referência a processos que envolvem usos sociais da leitura e da escrita. Apresento limitações das políticas e estratégias fundadas em premissas etnocêntricas, contrastando-as com políticas e estratégias baseadas em teoria crítica, a partir da teoria do letramento enraizada na comparação intercultural dos usos sociais da leitura e da escrita, baseada no modelo ideológico de letramento. Palavras-chave:

Mapeamento De Estudos Sobre Deficiência Intelectual, Alfabetização E Tecnologia: Estado Da Questão

“…Berberian et al (2013) Análise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento 4. Street (2013) Políticas e práticas de letramento na Inglaterra: uma perspectiva de letramentos sociais como base para uma comparação com o Brasil 5. Tasca;…”

O ensino da leitura na Educação de Jovens e Adultos: da vida para a escola, da escola para a vida

“…Em consequência, a "aprendizagem" ocorrerá sem significado, com sentido apenas instrumental. Street (2013) afirma que o letramento varia de um contexto para o outro, de uma cultura para outra, de acordo com as identidades, as relações sociais e culturais e, assim, consequentemente, variam os efeitos dos diferentes letramentos em diferentes condições. Ao se privilegiar apenas uma variedade de letramento, se desconsidera as outras, como ocorre no modelo autônomo de letramento.…”

A escrita sob o olhar do aluno no ensino médio: representações e reflexões

“…A partir da década de 80, surge os Novos Estudos de Letramento (NEL), traduzido do Inglês New Literacy Studies (NLS). De acordo Street (2013), os pesquisadores dos NEL consideraram de extrema importância dá uma nova ressignificação a esses estudos, pois o termo Letramento é essencialmente carregado de ideologias.…”