O idoso na contemporaneidade: a necessidade de se educar a sociedade para as exigências desse "novo" ator social, titular de direitos

Abstract

RESUMO:Este artigo descreve o quadro de transformações históricas do Brasil, na segunda metade do século XX, para inserir aí a questão do idoso, numa perspectiva do envelhecimento da população. Situa as mudanças sociais, a perda de poder do idoso, fruto da urbanização e da modernização, com sua estrutura de empregos que transformou o antigo chefe da família extensa no aposentado. Propõe então medidas para recuperação da dignidade dessa importante "categoria sociológica", a partir da educação da nova sociedade. Sugere ainda que, para os professores de crianças e adolescentes que receiam lidar com o Estatuto da Criança e do Adolescente, talvez um bom caminho para enfrentar a complexa área dos direitos humanos seja trabalhar com seus alunos na valorização da memória do idoso, o que significa ao mesmo tempo fazê-los adquirir conhecimentos e valorizar os mais velhos, reconhecendo-os como titulares de direitos. Palavras-chave:Envelhecimento da população. Mudança social. Dignidade do idoso. A escola e a memória do idoso. THE ELDERLY IN CONTEMPORANEOUSNESS: THE NEED TO EDUCATE SOCIETY TO THE DEMANDS OF THESE "NEW" SOCIAL ACTORS WHO OWN RIGHTSABSTRACT: This paper explores the historical framework of social changes, in the second half of the 20 th century, in Brazil. It highlights the issue of the elderly within an ageing population. It then * Doutora em Sociologia e professora-colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da Universidade Estadual Paulista (UNESP, campus de Araraquara).

Family Structure Assessment Of Patients In Palliative Home Care

“…It should be noted that over the time the nuclear family undergoes transformations before the changes jobs structure; the woman's entry into the labor market; to the rural exodus; the growth of cities, and especially the family will be organized and designated as expanded or extended family [13]. The expanded or extended family extends beyond the marital union, is formed by more than one level of descendent, could cohabitate grandparents, uncles, grandchildren, cousins, in-laws, etc., and its members lives and maintains bonds of affinity and affection [14].…”

Envelhecimento E Formação De Professores: Um Relato De Experiência De Uma Disciplina De Um Curso De Licenciatura Em Educação Física

“…Desta forma, a sociedade necessita ser educada para compreender o envelhecimento sob outro ponto de vista, uma vez que, na maioria dos casos, é observado um status social negativo associado ao idoso (WHITAKER, 2010). Esse fato pode estar relacionado à produtividade exacerbada e ao lucro, características próprias do modelo de vida hegemônico atual da sociedade ocidental, na qual o velho é visto como improdutivo, inútil, depósito de doenças, incapaz e feio.…”

Perspectivas, Hábitos E Funcionalidade De Idosos Em Dois Espaços De Inclusão Social

“…No Brasil, um país em desenvolvimento, essa transição demográfica está basicamente definida pelas particularidades históricas em que se insere. Para Whitaker (2010), a sociedade precisa ser educada para compreender o envelhecimento sobre esse novo prisma. E, segundo ela, está na hora de repensar as atitudes que infantilizam o idoso e o assistencialismo, este que, principalmente nas camadas exploradas, trata--o como indigente, transformando-se em esmola ou favor.…”