Tecnologias digitais: novo espaço interativo na produção escrita dos surdos

Abstract

RESUMO:O estudo sobre o uso social da linguagem escrita/língua portuguesa por surdos em interação com ouvintes em contexto digital constitui o cerne desta pesquisa. As tecnologias digitais são potencializadoras para a instauração de interações sociais cada vez mais amplas e permitem, por meio das ferramentas de comunicação mediada por computador (e-mail, chat, lista de discussão), uma multiplicidade de dinâmicas lingüístico-discursivas que possibilitam o uso da linguagem. À luz da abordagem enunciativo-discursiva de Bakhtin e seu Círculo, analisamos situações de produção escrita de surdos e consideramos que as novas tecnologias valorizam as interações verbais e inscrevem surdos e ouvintes, interlocutores plurilín-gües, em um novo espaço de interação social.Palavras-chave: Tecnologias digitais. Surdos. Interação social. DIGITAL TECHNOLOGIES: A NEW INTERATIVE SPACE OF SOCIAL IN THE WRITTEN PRODUCTION OF THE DEAFABSTRACT: Studying the social use deaf people make of written language/Portuguese language when interacting with hearing people in a digital context is the core of this research. The digital technologies are a potentiating tool to implement increasingly wider social interactions and, their communication tools mediated by computer (e-mail, chat, forums of discussion) allow a multiplicity of linguisticdiscursive dynamics that permit the use of language. In the light of the enunciative-discursive approach of Bakhtin and his Circle, we analyze situations of written production by the deaf and consider that the new technologies value verbal interaction and insert both

WhatSurdo: A Strategy to Simulate the Real Communicational World in Low Income Schools

“…We noticed in our work that this simulated environment could be the "new social interaction space" cited by Arcoverde (2006). In our context the virtual space of the social networking was transferred to the simulated space of the white plain paper.…”

“…As they enable an intense exchange of written dialogues, virtual environments and social networks have become useful not only for communication but also for practicing and learning new languages (ARCOVERDE, 2006;CHEUNGA et al, 2011).…”

Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC): crianças surdas aprendendo a escrever em Língua Portuguesa

“…Esta ação coletiva e de parceria possibilitou às crianças surdas ampliarem as habilidades de escrita em Língua Portuguesa, privilegiando a interdiscursividade e mobilizando interações verbais conforme defende Arcoverde (2006), para quem as práticas de leitura e escrita envolvendo surdos devem possibilitar que estes se tornem participantes ativos de uma rede enunciativo-discursiva. As atividades desenvolvidas foram realizadas na intenção da criança surda produzir e interpretar textos para além de uma visão puramente gramatical.…”

Experiências linguísticas e sexuais não hegemônicas: um estudo das narrativas de surdos homossexuais

“…Os trabalhos de Miskolci (2009de Miskolci ( , 2011de Miskolci ( , 2013de Miskolci ( , 2014, por exemplo, analisam as relações homoeróticas mediadas por aplicativos para celulares e redes sociais, sinalizando que esses recursos são bastante difundidos entre homossexuais. Já outros estudos (Arcoverde, 2006;Thoma & Pellanda, 2006)…”

“…Por meio delas, a condição de surdo homossexual era negociada de uma forma mais positiva, pois a aproximação era facilitada. De fato, o emprego das ferramentas interativas proporciona ao surdo recursos que minimizam os empecilhos comunicativos decorrentes da sua condição bilíngue: o uso da Libras como primeira língua e do português oral como segunda língua (Arcoverde, 2006;Thoma & Pellanda, 2006). Nessa linha, Pablo relata: "quando tenho dificuldade com o português escrito, eu copio o texto e colo na internet.…”