2006
DOI: 10.1590/s0100-55022006000100006
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Convivendo com agentes de transformação: a interdisciplinaridade no processo de ensino/aprendizado em saúde

Abstract: Saúde é filosofia, é ideologia e é política. Engana-se quem aposta numa suposta objetividade das ciências do cuidado. Elas estão absolutamente imbricadas pelas perspectivas sociais, por interesses econômicos e por posicionamentos hegemônicos ou contra-hegemônicos, ainda que estes atravessamentos passem despercebidos pelos profissionais e pelas instituições1,2. As próprias concepções acerca dos processos de saúde/doença dão sentido às ações dos profissionais. As diferentes perspectivas ideológicas redundam em d… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1

Citation Types

0
5
0
7

Year Published

2007
2007
2017
2017

Publication Types

Select...
8
1

Relationship

0
9

Authors

Journals

citations
Cited by 18 publications
(12 citation statements)
references
References 1 publication
0
5
0
7
Order By: Relevance
“…These qualifications, in principle, are more important than technical qualifications, acquired afterwards in training sessions (5) . Belonging to the community, as shown by the CHAs, makes it easier to bond with the community, which enables the construction of healthcare education processes (6) .…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…These qualifications, in principle, are more important than technical qualifications, acquired afterwards in training sessions (5) . Belonging to the community, as shown by the CHAs, makes it easier to bond with the community, which enables the construction of healthcare education processes (6) .…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…Thus, the person who presents some preventable health problem, such as in the case of dental caries, is now seen as if they had done something wrong. This 'doing something wrong' ends up being judged both from a biological standpoint and from a moral one (16) . However, when the moral judgment of certain health practices is examined, the possibilities of care are expanded.…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…No setor saúde, seu peso teórico, político e ideológico, aliado à nova concepção de saúde, foi manifestado na VIII Conferência Nacional de Saúde, em 1986, e posteriormente, no capítulo dos Direitos Sociais da Constituição Cidadã de 1988, com a criação do SUS e a aprovação da universalização da saúde (SANTOS; WESTPHAL, 1999;BUCHABQUI et al, 2006;MINAYO, 2007).…”
Section: Metodologiaunclassified
“…Contudo, a formação pautada no modelo de educação tradicional (flexneriano) dos cursos médicos (PEDROSA; TELES, 2001;ROSA et al, 2004;BUCHABQUI et al, 2006;DUARTE et al, 2007;BESEN et al, 2007) constitui um obstáculo para o pleno desenvolvimento do potencial dos profissionais de saúde, uma vez que se baseia na concepção "bancária" para a qual a educação é o ato de depositar, transferir e transmitir valores e conhecimentos para seres de adaptação e ajustamento, passivos, ingênuos, acríticos e possuidores de um poder criador mínimo (FREIRE, 1987).…”
Section: Metodologiaunclassified