Sociedade, divulgação científica e jornalismo científico

Website for scientific dissemination of research on problem-based learning with highschool chemistry teachers: Contexts of an investigation

“…Given to this study, we were able to provide the interaction between research professors at UFRPE and basic education teachers as Schnetzler (2002) suggests. In addition to this, the activity of scientific dissemination done in this research also contributed to minimize the problem raised by Torresi et al. (2012) regarding the little scientific dissemination carried out.…”

“…However, these results, as well as their contributions to improving the teaching and learning process, have not been appropriated by highschool Chemistry teachers. This, in part, is due to the lack of scientific dissemination in Brazilian schools (Torresi et al, 2012).…”

Uma revisão bibliográfica sobre a Divulgação Científica em eventos da área de Ensino de Química

“…Diante desses apontamentos, algumas pesquisas (Caldas, 2010;Torresi et al, 2012) discutem as potencialidades de atividades de DC pensadas do ponto de vista educacional. Caldas (2010) trata a Divulgação Científica como instrumento educador para a formação do cidadão crítico e analítico frente à ciência.…”

Podcasts Científicos: Uma Análise Do Panorama Atual Dessa Ferramenta Para Ampliar O Alcance Da Divulgação Científica

“…A divulgação científica configura-se como uma responsabilidade intrínseca ao ofício do pesquisador com o objetivo de alcançar inúmeras finalidades, dentre elas aumentar a visibilidade da ciência na sociedade, angariar fundos de pesquisa e contribuir para a promoção de políticas públicas favoráveis à inovação científica e tecnológica (BUENO, 2010;DUDO, 2015). Todavia, compreende-se que a formação acadêmica dos profissionais dessa área não abarca o âmbito da comunicação para além do ambiente formal, assim intensificando-se a distância entre as pessoas leigas e o conhecimento científico (TORRESI et al, 2012). Esse empecilho, em contrapartida, é passível de solução mediante o manuseio das ferramentas digitais, as quais possibilitam um grande alcance comparável às grandes mídias como a televisão, o jornal e o rádio (WEIGOLD, 2001;GRECO, 2005).…”