Produção científica e formação de recursos humanos na área de bioquímica em instituições federais do Rio Grande do Sul: fomento estadual

Abstract

Recebido em 23/4/09; aceito em 16/9/09; publicado na web em 21/1/10 SCIENTIFIC PRODUCTION AND THE FORMATION OF HUMAN RESOURCES IN THE FIELD OF BIOCHEMISTRY IN FEDERAL INSTITUTIONS IN RIO GRANDE DO SUL: STATE FINANCIAL AID.Brazilian scientific production in Biochemistry is growing impressively fast, and Rio Grande do Sul is outstanding in that context. This study aims to outline the state's scientific research profile, given its prominent position in the national scenario. Hence, researchers, laboratories, development of human resources and investments by Foundation for the Support to Research in the State of Rio Grande do Sul (FAPERGS) were identified and mapped. We observed that amount of financial support by FAPERGS decreases in last years. Therefore, there is the necessity to reestablish some of FAPERGS's programs, as well as to increase financial support to Biochemistry departments.Keywords: scientific production; FAPERGS; biochemistry. INTRODUÇÃO Produção científica e divulgaçãoA produção científica brasileira medida em publicações tem crescido em contribuição à produção internacional. O Brasil foi responsável por cerca de 1,5% da publicação científica mundial no período 1999-2003 (passando da 23ª posição para 17ª), apresentando o melhor ranking da América Latina. 1 A ciência no Brasil foi institucionalizada no século XIX. 2 A necessidade e a aspiração crescentes de desenvolver ciência e treinar novos pesquisadores levaram a mudanças estruturais responsáveis pelo crescimento da ciência no Brasil. 3 Assim, na última década, houve um crescimento importante na produção científica brasileira, da qual em torno de 90% foi em instituições públicas com programas de Pós-Graduação (PG). Portanto, podemos dizer que a ciência está localizada em algumas poucas instituições, 3 principalmente na universidade pública. 4 O programa nacional de formação de recursos humanos para ciência, principalmente a partir de 1990, contribuiu em grande parte para o aumento de produtividade. 1 Os cientistas consideram de grande importância a participação de alunos para sua produção: "a dupla orientadorestudante pode ser o fator mais forte para desencadear produtividade". Portanto, há uma relação positiva entre incremento da produtividade científica e expansão dos cursos de PG e consequente aumento no número de estudantes, mesmo em períodos em que o investimento de recursos é baixo. 5 No que se refere à divulgação científica, publicar os resultados de suas pesquisas é um compromisso que os cientistas são compelidos a cumprir. 6 O avanço do conhecimento produzido pelos pesquisadores tem de ser transformado em informação acessível para a comunidade científica. A pesquisa é desenvolvida em um contexto de troca: "A publicação dos resultados de pesquisa tem três objetivos: divulgar descobertas científicas, salvaguardar a propriedade intelectual e alcançar a fama". 7 Um documento científico é, ao mesmo tempo, mais e menos que um conceito ou um dado ou uma hipótese. Se o documento é a expressão de uma pessoa ou de um grupo trabalhando em uma fren...

Caracterização Da Produção Científica Dos Gestores De Pesquisa E De Extensão Dos Institutos Federais

“…É possível, por meio da Cientometria, desenvolver indicadores com o objetivo de avaliar a produção científica dos indivíduos, grupos, instituições, das áreas do conhecimento e países. Esses indicadores da atividade científica estão no centro dos debates e se constituem como elementos essenciais para o desenvolvimento de políticas públicas (BERTI et al, 2010). Diante do exposto, este estudo decorre da relevância de se caracterizar a produção científica dos gestores de pesquisa, inovação e pós-graduação e de extensão dos Institutos Federais, pois estes gestores pelas políticas e ações institucionais de pesquisa e extensão de acordo com uma proposta singular de Educação Profissional e Tecnológica.…”

“…Quanto estratégica metodológica adotada na pesquisa, optamos por desenvolver um estudo de cunho descritivo, fazendo uso do conceito de Gil (2002). No tratamento dos dados, cuja análise tange produção científica utilizamos a Cientometria, seguindo os conceitos de Meadows (1999), Berti et al (2010) e Jacobs (2010).…”

Scientific Output Indicators and Collaboration in Southern Brazil

“…In 2008, the country ranked 13th worldwide in terms of scientific output indexed in WoS, aided by the increased number of Brazilian journals included in that database (Packer, 2011). Today, Brazil holds the same position in WoS and stands at 15th in SCOPUS' country productivity ranking 2 . However, the country is still timid when it comes to developing S&T indicators and lacks an information tool capable of characterizing and sizing the state systems of science, technology and innovation (Rocha & Ferreira, 2004), despite the questions raised by the pace at which Brazil's scientific output is expanding.…”

“…Since 1990, the RS State Constitution has mandated that 1.5% of the state's net income is to be transferred to the Foundation. However, the average has been a meager 0.3% (Berti, Oliveira, Souza, & Wofchuk, 2010) .The National Board of Scientific and Technological Development (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico -CNPq) census of Brazilian research groups in 2006 revealed that Rio Grande do Sul holds 10.4% of the country's groups and 9.5% of the PhDs (FAPESP, 2010). The total number of publications indexed by WoS is included in the index as well.…”

Scientific and Technological Production of the Federal University of Rio Grande Do Sul: Analysis of a Decade

“…Since even today the Universities have a greater incentive in the scientific production, often leaving to be generated and disseminated the technological knowledge. According to Berti et al (2010), The Brazilian scientific production has increased significantly in the last years, and 90% of the scientific articles came from Federal Institutions. In addition, he reported the importance of disseminating the results of research conducted in educational institutions, since from the publications new knowledge can be generated.…”