A produção científica da Anped e da Intercom no GT da Educação e Comunicação

Abstract

Scientific production of Anped and Intercom at Communication and Education Working Group AbstractScientific literature of Intercom and Anped (1998-2001) Assim, essa pesquisa apresenta a literatura das duas associações científicas, a Sociedade Interdisciplinar para os Estudos da Comunicação (Intercom) e a Associação Nacional de Pesquisa em Educação (Anped), nos dois grupos de trabalho da inter-relação entre comunicação e educação, no período 1998-2001, de um ponto de vista bibliométrico, mas apontando para a dialética da consciência sempre que ela se materializa em discursos.A bibliometria é uma área da ciência da informação que grosso modo "mede" a ciência; baseia-se no pressuposto da cumulatividade/dispersão da ciência, o que leva também a desdobramentos socioculturais, se pensarmos que a produção científica é sempre uma produção cultural e coletiva. Dentre os vários pontos de vista com que podemos analisar a ciência, a ciência da informação e sua subárea chamada bibliometria escolhem uma abordagem empírico-analítica da produção científica. A abordagem empírico-analítica apenas aponta indicadores da produção científica; sua utilidade pode ser comparada com um catálogo de biblioteca; ninguém espera que um catálogo possa explicar mais do que sua lógica permite: autores relacionados a suas produções dentro de uma determinada ordem. Em que pesem essas marcações serem semióticas em essência e reveladoras de certas epistemologias, a contribuição da bibliometria está em revelar as relações internas à produção do conhecimento. Se essas relações revelarem pontes com as externalidades da ciência, tanto melhor, mas a ciência da informação tem construído seu objeto de forma preferencialmente empírico-analítica.

Produção científica em avaliação psicológica no contexto escolar

“…A bibliometria mensura a ciência por meio da abordagem empírico-analítica da produção científica, de tal sorte que a cumulatividade do conhecimento, sua divulgação e impacto são os focos dessa análise (Figueira e cols., 1999; Mostafá & Máximo, 2003). No que tange ao conteúdo da publicação, a metaciência, segundo Witter (1999), possibilita analisar as dimensões da produção científica em termos da qualidade do conteúdo dessa publicação, permitindo a visualização de mudanças no fluxo da produção em subáreas do conhecimento e, até mesmo, de temas específicos.…”

Orçamento público: um mapeamento da produção científica internacional

“…Realizou-se um estudo bibliométrico, visto como método de estudo que tem como principal objetivo a propagação do conhecimento científico (Araújo, 2006). Dessa forma, é utilizado a literatura existente sobre determinado campo de pesquisa como fonte de dados, com intuito de identificar nesses estudos tendências epistemológicas, lacunas de pesquisa para estudos posteriores, contribuindo para o avanço científico de determinadas temáticas (Mostafa & Máximo, 2003). Quanto à abordagem do problema, trata-se de uma pesquisa qualitativa, vista como um conjunto de técnicas interpretativas com objetivo de descrever e traduzir elementos de do fenômeno estudado (Maanen, 1979).…”

Estudos de revisão: implicações conceituais e metodológicas

“…No estudo de Silva e Hayashi (2013), assim como em outros trabalhos (DIAS, 2009;MOSTAFA;MÁXIMO, 2003), observa-se que existe uma definição mais restrita quanto à fonte de busca dos artigos. Existe um critério explícito quanto à definição do periódico, que normalmente é o impacto do periódico no campo de pesquisa definido pelo pesquisador.…”