Ambivalências da sociedade da informação

Demo, Pedro

doi:10.1590/s0100-19652000000200005

Cited by 36 publications

(42 citation statements)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…This phenomenon in the field of vaccination, which includes the plurality of information, the imprecision of its quality, and the profile of the expert parents, revealed the selective way in which some parents processed the information pros and contra vaccination, according to the capacity of subjective capture and Interest of these subjects [7,13].…”

Section: The Influence Of Informationmentioning

confidence: 99%

Untitled

2017

IPCB

View full text Add to dashboard Cite

The contemporary anti-vaccination movement has reignited in England since the 1990s and has spread out to other countries in Europe, USA, Canada, Japan, Australia, among others, with widespread dissemination of anti-vaccination information on the internet and on social media. In Brazil, even with a successful and extensive National Immunization Program, the information coming from the Internet has played an important role in the issues concerning vaccination in some social groups, such as the strata of highly educated and high income families in large cities. This written project aims to discuss the influence of healthcare information, especially information related to vaccination, which can paradoxically generate a population with much more autonomy over their healthcare decision, and at the same time it provides a sense of expertise in the subject, even when facing superficial information or misinformation.

show abstract

Section: The Influence Of Informationmentioning

confidence: 99%

Untitled

2017

IPCB

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Ellas favorecen opciones específicas de acción colectiva que no pueden sino afectar la distribución del poder de producirlos y de difundirlos en una sociedad dada (Demo, 2000). Ellas quedan frecuentemente en la penumbra, tras bambalinas ideológicas, que permiten que las opciones políticas con las que se confunden puedan ser estigmatizadas como "extra científicas" -y por lo tanto puedan ser excluidas del análisis metodológico (Entwistle y col., 1998).…”

Section: Discusión Y Comentariosunclassified

“…La crítica al "desarrollismo" ya ha sido ampliamente comentada tanto por autores Latinoamericanos como Norteamericanos en las ciencias sociales y de la salud (Horowitz, 1974;Zúñiga, 1976;Stavenhagen, 1981, Stavenhagen, 1992Diamond, 1999, Casanova, 2002Farmer, 2001;Farmer, 2003). Demo (2000) denuncia la obsesión innovadora del conocimiento científico que lo lleva a atribuirse el derecho de imponer cambios específicos sin considerar el conjunto social en el que se inserta y, por otra parte, las desigual-dades entre los países ricos y los pobres así como entre las élites nacionales y los sectores populares, que se reflejan en la accesibilidad diferente a los conocimientos y a las posibilidades de producirlos y de difundirlos. El plantea también, el creciente problema de la "marginalización digital" de grandes sectores (Demo, 2007).…”

Section: Introductionunclassified

La inclusión de la perspectiva de la sociedad civil popular en VIH/SIDA: sistematización de experiencias como enfermera en Brasil y Canadá

Laperrière

2011

Saude soc.

View full text Add to dashboard Cite

ResumenLa enfermera en Salud Pública tiene como misión movilizar las organizaciones de base de su país para implantar los programas de salud. Este trabajo implica un acercamiento que le permita captar el detalle de la realidad concreta, pero que sólo una cierta distancia crítica le permitirá situarlo en un contexto de significación global. Una sistematización de experiencias presenta la investigación evaluable comunitaria como una oportunidad metodológica para las ciencias de la salud en general y de enfermería. La perspectiva es especialmente pertinente para las prácticas profesionales de salud, específi-camente en contextos imprevisibles y de conflictos de verticalidad sociopolítica entre los diversos actores implicados en un programa de salud pública. La inclusión en barrios periféricos y el trabajo con grupos comunitarios favorece la inclusión desde el punto de vista de la sociedad civil popular dentro de la evaluación de las acciones preventivas del Sida y de otros programas de salud pública. Palabras-claves: Salud pública y colectiva; Sociedad civil popular; Movimientos sociales; Investigación evaluable comunitaria; enfermera; Verticalidad sociopolítica; Imprevisión; Prevención del Sida. Hélène Laperrière AbstractNurses in Public Health have the mission to mobilize the community-based organizations for the implementation of national health programmes. The work engages a proximity that will allow them to seize the details of a concrete reality, but which only a certain critical distance will lead to place them in a context of global meaning. A systematization of experiences presents the community evaluative research as a methodological opportunity for health and nursing sciences. The perspective is particularly relevant for health professional practices, especially in contexts of unpredictability and of sociopolitical conflicts of verticality among multiple actors involved in a public health program. The field insertion in marginalized districts and the work with community groups favor the inclusion of the popular civil society perspective in evaluations of AIDS preventive actions and other public health programmes.

show abstract

“…A respeito do excesso de informação disponível na internet, Viera (1998), Dowbor (2000) e Demo (2000b) alertam-nos para o fato de as pessoas estarem absorvendo informações que, muitas vezes, têm credibilidade duvidosa. É importante destacar também a necessidade de se saber processar informação, mesmo porque ela, por si, não implica conhecimento, importa mais a capacidade reflexiva e crítica que o indivíduo é capaz de desenvolver ante o conteúdo que ela traz.…”

unclassified

Processo de ensino-aprendizagem na sociedade da informação

Cruz

2008

Educ. Soc.

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO:A sociedade da informação tem colocado novos desafios ao processo de ensino-aprendizagem. A forma de se proceder em relação à construção do conhecimento mudou. O contato com as fontes de informações tornou-se mais dinâmico, obedecendo a uma ló-gica nunca vista anteriormente. O próprio saber tornou-se maleável e instável, necessitando de atualização constante. É com base no contexto dessa sociedade que se pretende refletir sobre processo de ensino-aprendizagem, introduzindo na discussão a perspectiva da bricolagem e da rizomática, que considera a construção do conhecimento diversificada, descentralizada e horizontalizada. Assim, analisar-se-á a relação entre informação e conhecimento, bem como as novas formas de se conceber e produzir o saber. Tal reflexão tem como finalidade pensar sobre os novos paradigmas produzidos pela sociedade da informação, bem como sua repercussão no processo de ensino-aprendizagem. Palavras-chave:Sociedade da informação. Processo de ensino-aprendizagem. Aprendizagem acadêmica. THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN THE INFORMATION SOCIETYABSTRACT: The information society has brought new challenges to the teaching-learning process. The way to tackle knowledge building has changed. The contact with information sources has become more dynamic and obeys to an unprecedented logic. Knowledge itself has become more instable and malleable, requiring constant updates. Faced with such a context, this paper re-thinks the teachinglearning process by introducing into the discussion the perspective * Mestre em Educação e professor da Universidade Federal do Sergipe (UFSE).

show abstract

Ambivalências da sociedade da informação

Abstract: This text argues the possibility of de-information

Cited by 36 publications

References 9 publications

Untitled

Untitled

La inclusión de la perspectiva de la sociedad civil popular en VIH/SIDA: sistematización de experiencias como enfermera en Brasil y Canadá

Processo de ensino-aprendizagem na sociedade da informação

Contact Info

Product

Resources

About