The conceptual tools prevailing in scientific literature can carry an unexamined ballast of implicit references to current sociopolitical debates that dominate their times. Professional autonomy is not only freedom for action but also freedom for thought. The paper aims to increase external validity by enhancing the awareness of uncontrollable variables and their very real impact on results. The method is a critical review of use of the concepts of vulnerability, participation and autonomy generally related to the public health discourse. It raises practical uncertainties regarding the overestimated prerequisite of 'advanced' and 'evidence-based' practices when governing directives destined to be realized in social contexts fraught with unpredictability. This paper argues for the development of those skills necessary to analyse the influence of society-dependent concepts on our daily practices and the impact institutions have on the construction of our values, ideologies and practices.

Parâmetros e paradigmas em meta-avaliação: uma revisão exploratória e reflexiva Parameters and paradigms for meta-evaluation: an exploratory and reflective review Resumo A avaliação da avaliação não é um simples jogo de palavras ou uma indagação sobre quem avalia a avaliação. Muito mais do que isso, tratase de avaliar os diversos componentes de um processo avaliativo e os próprios avaliadores. No presente artigo, pretendemos abordar algumas possibilidades da meta-avaliação no campo da avaliação de programas e serviços: fomentar a interação entre a produção teórica e prática no campo; auxiliar no balizamento de métodos e estratégias em uma área marcada por interesses políticos e pela profusão de possibilidades metodológicas; e fomento do rigor ético e científico das práticas avaliativas. Concluiremos esta resenha exploratória da literatura discutindo algumas questões históricas e políticas envolvendo a avaliação e a meta-avaliação de programas e serviços, apresentando crí-ticas às pretensões universalistas e igualitárias presentes em alguns posicionamentos. Palavras-chave Meta-avaliação, Avaliação de programas e serviços, Epistemologia Abstract The evaluation of an evaluation is not a mere play on words or simply an investigation into the person who evaluates the evaluation. It is far more than that. It is about how to evaluate the diverse components of the evaluation process and the evaluators per se. In this paper, we discuss some promising possibilities for meta-evaluation in the field of evaluation of programs and services. These include fostering interaction between theoretical and practical production in fieldwork and supporting the definition of methods and strategies in a sector imbued with political interests and a profusion of methodological possibilities, and promoting ethical and scientific rigor in the evaluation practices. We conclude this exploratory and reflective review by raising some historical and political questions related to evaluation and metaevaluation of programs and services and by criticizing the universalist and egalitarian pretensions contained in some evaluation approaches.

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RESUMEN: Cuando los modelos habituales de evaluación de programas son utilizados irreflexivamente en la evaluación de la acción comunitaria, ellos pueden privilegiar una visión de control social que olvida y oculta la realidad vivida por los grupos evaluados. 1. Los instrumentos de esta desposesión de derechos pueden ser ideologías exportadas como productos universales. 2. El peso del acto concreto es crucial para afirmar la realidad que se pretende modificar. 3. Las retóricas científicas ocultan la realidad vivida por los sectores sociales con menos poder. 4. Las responsabilidades éticas y políticas de la evaluación comunitaria exigen que los planes de intervención sean conocidos, comprendidos y asumidos por todos los que deberán vivir con las consecuencias del cambio intentado. PALABRAS CLAVES: Evaluación comunitaria; participación; acción social. WHEN COMMUNITY GUIDES ACTION: UNTIL AN ALTERNATIVE COMMUNITY EVALUATIONABSTRACT: When habitual models of program evaluation are used unreflectively for the evaluation of community action programs, they can focus exclusively on administrative accountability. 1. This limitation of participation can be due to the latent ideologies exported as universal products. 2. Understanding the concrete acts performed underlines the concrete reality of the situation that the project aims to modify. 3. Scientific discourses can obscure the life experiences of the relatively powerless social sectors. 4. Ethical and political responsibilities demand that intervention plans be known, shared and accepted by all those who will have to live with the intended and unintended consequences of the attempted social change. KEYWORDS: Community evaluation; participation; social action.La psicología social comunitaria ha desarrollado una gran variedad de tópicos, elegidos como prioritarios por criterios raramente explícitos. Uno de los dejados en el olvido relativo es el de la evaluación comunitaria. Situada en la tensión entre exigencias externas de tipo presupuestario y vivencias colectivas que buscan su voz para expresar su sentido, su proyecto y sus realizaciones, su estrategia comunicativa puede variar desde la aceptación -pasiva o aparente -de los encuadres externos hasta expresiones de afirmación de autonomía que pueden confrontar su dependencia real de los financiamientos que no controla. En estas notas, quisiéramos desarrollar los fundamentos para la lectura que los participantes directos de una acción colectiva hacen o pudieran hacer de ella, para comprenderla como acto transformador y como reivindicación. Las ideologías científicas y sus instrumento: cambio social, desarrollo, participación, empowermentLas ciencias sociales norteamericanas y luego europeas han hecho del «cambio social» un valor abstracto, aparentemente consensual: parece que «es bueno que las cosas cambien». Algunas experiencias dolorosas, como en la antropología (Casanova, 2002;Stavenhagen, 1981Stavenhagen, , 1971Stavenhagen, / 1992) y en las ciencias políticas (Horowitz, 1967(Horowitz, /1974 han mostrado la ingenuidad...

Este artigo relata a sistematização de uma experiência de pesquisa avaliativa e participativa de um projeto de prevenção de DST/HIV/AIDS implantado nas zonas de prostituição de um município do interior do estado do Amazonas. Essa perspectiva de avaliação qualitativa enfatizou aspectos não considerados durante a implantação do projeto inicial, referentes à construção dos significados coletivos diretamente ligados à implantação da chamada educação pelos pares. O relato enfatiza a experiência comunitária dos pares-multiplicadores do projeto e sua apropriação da avaliação de suas ações preventivas e sociais. Os resultados e a discussão são apresentados numa dupla perspectiva: 1 da seqüência dos questionamentos temáticos que emergiram no percurso da pesquisa-ação participativa no campo; e 2 das práticas de investigação avaliativa desenvolvidas num dado contexto sociocultural e sociopolítico.