Estado e educação em Martinho Lutero: a origem do direito à educação

Barbosa, Luciane Muniz Ribeiro

doi:10.1590/s0100-15742011000300012

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“…texto da conjuntura política (AHLERT, 2006(AHLERT, , 2007BARBOSA, 2007BARBOSA, , 2011JARDILINO, 2009;KEIM, 2010;PAULY, 2002PAULY, , 2011. Em geral, essa pesquisa sobre Lutero recorre aos seguintes textos: À nobreza cristã da nação alemã, acerca da melhoria do estamento cristão (1520); Da autoridade secular, até que ponto se lhe deve obediência (1523); Aos conselhos de todas as cidades da Alemanha, para que criem e mantenham escolas (1524); Tratado de Martinho Lutero sobre a liberdade cristã (1520); Uma prédica para que se mandem os filhos à escola (1530).…”

Section: Introductionunclassified

A influência de Lutero na pesquisa brasileira em educação: uma nova perspectiva teórica

Pauly

Graff

2018

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Este ensaio discute a influência de Lutero na educação a partir da dialética entre sua eclesiologia, antropologia e catequética. Apresenta a experiência da cidade de Leisnig e a polêmica de Lutero contra a noção antropológica do livre arbítrio de Erasmo, demonstrando como esta antropologia “pessimista” se articula em uma didática “otimista” nos Catecismos Maior e Menor. A metodologia utiliza a pesquisa bibliográfica e análise documental de textos eclesiais, antropológicos e catequéticos. Os resultados apontam para três possíveis contribuições de Lutero para a pesquisa brasileira em Educação: 1) A escola que atende ao interesse eclesial da Reforma é a escola pública, universal e gratuita; 2) Lutero se contrapõe aos pedagogos humanistas de seu tempo e sua visão otimista do ser humano, afirmando a tese de que a pessoa é boa e má ao mesmo tempo e que essa tensão só se resolve através da justificação pela fé; 3) O objetivo pedagógico dos Catecismos é atender aos anseios das pessoas em suas vidas cotidianas e laborais, a partir de uma pedagogia sensível e teleológica. A conclusão demonstra em dois casos exemplares como a metodologia teológica de Lutero pode contribuir em temas polêmicos sobre os quais a pesquisa em Educação ainda não possui consensos sólidos, como são a formação para a cidadania e a crítica à influência da globalização no campo da política educacional.

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Section: Introductionunclassified

A influência de Lutero na pesquisa brasileira em educação: uma nova perspectiva teórica

Pauly

Graff

2018

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“…Para Gauthier (2014, p. 109), "o protestantismo foi, pois, um movimento determinante na criação de escolas e na escolarização das massas". Para Barbosa (2011), Lutero defendeu novos princípios para a educação escolar do período, proclamando a educação para todos e a necessidade de as famílias enviarem seus filhos para serem instruídos, além de conferir um caráter obrigatório para a educação escolar.…”

Section: A Pedagogia: Aspectos Históricos E Conceituaisunclassified

O Curso De Pedagogia Da Universidade Federal Rural Do Rio De Janeiro, Campus Seropédica, Em Questão: Narrativas E Percepções De Seus Egressos

GOMES¹

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Considerações sobre a teoria, poética e análise da música antiga

Barros

2020

Orfeu

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A teoria musical, como categoria de pensamento sobre a música, constitui-se historicamente como conceito representativo das formas consideradas válidas de se conhece-la, diretamente condicionado pela cultura que o produz. No contexto da música antiga, esse conceito esteve associado a outros, tais como a poética e a prática musical, que definiam, conforme finalidades específicas, as possibilidades de realização e compreensão da música. Partindo de uma perspectiva hermenêutica, à maneira de um estudo de caso, este artigo apresenta uma investigação sobre o conceito de teoria musical no contexto específico da música luterana seiscentista e avalia a relação dele com os conceitos de poética e análise musical, no marco do tratado intitulado Musica Poetica (1606), de Joachim Burmeister.

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Estado e educação em Martinho Lutero: a origem do direito à educação

Abstract: Este artigo analisa a relação entre Estado e Educação durante o movimento da

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A influência de Lutero na pesquisa brasileira em educação: uma nova perspectiva teórica

A influência de Lutero na pesquisa brasileira em educação: uma nova perspectiva teórica

O Curso De Pedagogia Da Universidade Federal Rural Do Rio De Janeiro, Campus Seropédica, Em Questão: Narrativas E Percepções De Seus Egressos

Considerações sobre a teoria, poética e análise da música antiga

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