Desenvolvimento moral: a polidez segundo as crianças

Taille, Yves de La

doi:10.1590/s0100-15742001000300004

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“…É útil saber, ainda, que a generosidade, não raras vezes, exige sacrifício, esforço contra tendências adversas e reflexão, por isso essa virtude aponta para a excelência (La Taille, 2001a). Analisemos o conteúdo de uma história-dilema utilizada por Eisenberg (1983) para melhor compreendermos essa questão: uma criança que se dirigia a uma festa depara no caminho com alguém que caíra e se machucara.…”

Section: G Vale and H M Alencarunclassified

Generosidade versus interesse próprio: juízos morais de crianças e adolescentes

Vale

Alencar

2008

Psic.: Teor. e Pesq.

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RESUMO -Este estudo investigou, em contexto psicogenético, que lugar a generosidade ocupa no universo moral de crianças e adolescentes em contraposição à satisfação de um interesse próprio. Foram entrevistados, individualmente, 30 alunos de uma escola pública de Vitória-ES, os quais foram divididos em três grupos de acordo com a faixa etária (7, 10 e 13 anos). Foi utilizada uma história-dilema que trazia um conflito entre a possibilidade de manifestar a generosidade e a oportunidade de satisfazer um interesse próprio. Em todas as faixas etárias pesquisadas, a maioria dos participantes optou pela generosidade em detrimento da satisfação do próprio interesse. A porcentagem dessa resposta na faixa etária de 10 anos, contudo, foi inferior às porcentagens nas demais idades estudadas. Pode-se afirmar, portanto, que a generosidade faz parte do universo moral infantil e adolescente. Este trabalho contribui para a expansão do campo de pesquisas sobre a moralidade e oferece importantes subsídios para propostas de educação moral que contemplem virtudes como a generosidade.Palavras-chave: juízo moral; generosidade; interesse próprio. Generosity versus Self Interest: Moral Judgment of Children and AdolescentsABSTRACT -This study investigated, on a psychogenetic context, the place occupied by generosity in children's and adolescents' moral universe as opposed to the satisfaction of self-interest. Thirty students from a public school at Vitória-ES, divided in three groups, according to their age (7, 10 and 13 years old), were individually interviewed. It was used a story-dilemma which aroused a conflict between the possibility of manifesting generosity and the opportunity of satisfying self-interest. It was verified that, in all age groups, the majority of the participants chose generosity instead of satisfaction of their own self-interest. The percentage of this answer in the 10-year-old age group, however, was inferior to the percentage in the other age groups. It can be affirmed that generosity is a part of the moral universe of children and adolescents. This study contributes to the expansion of research on morality and offers important subsidies to moral education proposals that enhance virtues such as generosity.Keywords: moral judgment; generosity; self-interest.

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Section: G Vale and H M Alencarunclassified

Generosidade versus interesse próprio: juízos morais de crianças e adolescentes

Vale

Alencar

2008

Psic.: Teor. e Pesq.

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“…A polidez, conforme afi rma Comte-Sponville (2009), é a porta de entrada para as demais virtudes e, segundo La Taille (2001), ela exerce papel importante no despertar da gênese da moralidade infantil. Em seu estudo sobre a referida virtude, La Taille (2001) averiguou, dentre outros aspectos, que a polidez pertence ao universo moral de crianças entre seis e 12 anos. Diante disso, o autor adverte que a educação não pode ignorar o fato de que a criança pequena elege o tema da polidez como assunto de refl exão.…”

Section: Resultsunclassified

“…Os valores são a energética da vida em geral e, portanto, da vida moral. Assim, três tipos de valores podem compor as representações de si: valores que não possuem relação com a moral, valores contraditó-rios com as leis morais e valores coerentes com a moral (La Taille, 2001). Nesse sentido, para a personalidade merecer ser considerada como ética dependerá dos valores que são centrais nas representações de si dos indivíduos.…”

Section: O Livro "O Juízo Moral Naunclassified

Ensino da justiça: motivação de docentes do ensino fundamental

2015

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ResumoNo presente estudo, buscou-se investigar se professoras de 1º e de 5º ano do ensino fundamental consideram que ensinam a justiça em suas práticas pedagógicas e, se positivo, qual a motivação para ensinar este valor moral. Além disso, foram averiguadas as diferenças entre os dados das docentes de 1º e de 5º ano, no que diz respeito aos dois objetivos anteriormente mencionados. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas, individuais, tendo como referência o método clínico piagetiano. Verifi cou-se que todas as participantes consideram que ensinam a justiça. A maioria das docentes ensina o referido valor moral pelo fato de essa ser uma responsabilidade da escola ou devido à carência desse papel por parte da família. Além destas, foram constatadas motivações que dizem respeito à crise de valores presente na atualidade, à importância da justiça para a sociedade, à possibilidade de expansão de si, entre outras. Com relação às diferenças entre os anos escolares pesquisados, averiguou-se que as docentes que trabalham com o 1º ano tendem a justifi car o ensino da justiça predominantemente devido ao fato de esta ser uma prática de responsabilidade da escola. Por sua vez, as professoras que lecionam para o 5º ano parecem ensinar a justiça porque esta prática pode favorecer a convivência em sociedade, as relações humanas. A partir dos resultados, enfatiza-se a necessidade de trabalhos contínuos de ensino da justiça, pensados e programados para desenvolver indivíduos autônomos. Palavras-chave:Psicologia da moralidade, educação em valores morais, justiça, prática docente. Justice Teaching: Motivation of Elementary School Teachers AbstractIn the present study, we sought to investigate whether teachers of the 1st and 5th year of elementary school consider they teach justice in their educational practices and, if so, what is the motivation to teach Este estudo é decorrente da dissertação de mestrado da primeira autora sob orientação da segunda.

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“…Contudo, não foi possível verificarmos a relação do amor com as virtudes morais (LA TAILLE, 2001) e com a construção do plano ético (LA TAILLE, 2010), uma vez que as entrevistadas enfatizaram os 'sentimentos' em si, e não uma articulação entre esses sentimentos e a edificação de uma conjugalidade boa e feliz para ambos os parceiros. Dessa maneira, sugerimos a realização de outros estudos com vistas a compreender a conexão do amor com as virtudes morais e com o plano ético na união conjugal.…”

Section: Considerações Finaisunclassified

O ponto de vista de jovens mulheres de duas gerações sobre a possibilidade de manter o amor na conjugalidade

Galvão

Alencar

Alves³

2017

Semin. Cienc. Soc. Hum.

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ResumoEm uma perspectiva moral e ética, investigamos a concepção de mulheres sobre a possibilidade de os casais em geral manterem o amor na conjugalidade. Participaram desta pesquisa 15 mulheres entrevistadas por Alencar (1993) e 15 mulheres entrevistadas atualmente, entre 20 e 30 anos, casadas, sem filhos e, na classe média. Utilizamos um instrumento semiestruturado e priorizamos a análise qualitativa dos dados (DELVAL, 2002). Constatamos que a maioria das entrevistadas considerou a possibilidade de o amor permanecer na conjugalidade. Como justificativas, elas mencionaram, os sentimentos, e as entrevistadas, no passado, enfatizaram a experiência. Os problemas conjugais, a intolerância, a incompreensão e a abdicação somaram 18% dos argumentos indo de encontro à ética do cuidado e ao plano psicológico ético, que deve contemplar o eu e outrem na busca por uma vida boa. Este trabalho contribui para as pesquisas e fornece subsídios teóricos a psicólogos que trabalham com o tema em questão. Palavras-chave: Casamento. Amor. Virtude. Moral. Ética. AbstractFrom a moral and ethical perspective, we investigate the conception of women about the possibility of couples in general maintaining love in conjugality. Fifteen women interviewed by Alencar (1993) and 15 women currently interviewed, between 20 and 30 years old, married, without children, and in the middle class, participated in this study. We used a semi-structured instrument and prioritized qualitative data analysis (DELVAL, 2002). We found that most interviewees considered the possibility of love remaining in conjugality. As justification, they mentioned feelings, and interviewees, in the past, emphasized experience. Marital problems, intolerance, incomprehension and abdication accounted for 18% of the arguments going against the ethics of care and the ethical psychological plan, which should consider the self and others in the pursuit of a good life. This work contributes to the researches and provides theoretical reference to psychologists who work on the issue in question.

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Desenvolvimento moral: a polidez segundo as crianças

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Generosidade versus interesse próprio: juízos morais de crianças e adolescentes

Generosidade versus interesse próprio: juízos morais de crianças e adolescentes

Ensino da justiça: motivação de docentes do ensino fundamental

O ponto de vista de jovens mulheres de duas gerações sobre a possibilidade de manter o amor na conjugalidade

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