Raízes da historiografia educacional brasileira (1881-1922)

Abstract

A comunicação pretende analisar as primeiras iniciativas de elaboração de uma história da educação brasileira, apresentando várias publicações. As principais fontes utilizadas neste estudo foram divulgadas durante as Exposições Nacionais e Internacionais realizadas no final do século XIX e início do século XX. O marco inicial, no ano de 1881, refere-se à realização da Exposição de História do Brasil, ocorrida no Rio de Janeiro, e a data de 1922, à Exposição do Centenário da Independência do Brasil, ocorrida também naquela cidade. A cada exposição, anunciava-se o trilhar da nação rumo ao progresso, amparada pela ciência, pela indústria e pela técnica. Impulsionava-se a elaboração de nossa história, da história de cada um dos setores e das instituições que representariam os pilares da civilização moderna , entre elas a história da educação brasileira. Anunciava-se uma evolução a ser alcançada em um futuro mais ou menos distante. A análise irá mostrar ainda que o privilégio ao uso de fontes oriundas da legislação, dos relatórios elaborados por representantes do executivo, ou dos debates parlamentares e anuários estatísticos, assim como a eleição de certos temas recorrentes em nossa historiografia educacional, têm suas raízes no material estudado. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PESQUISA BIBLIOGRÁFICA HISTORIOGRAFIA ABSTRACT ROOTS OF THE BRAZILIAN EDUCATIONAL HISTORIOGRAPHY (1881-1922).The article intends to analize the beginning of the history of the Brazilian education, presenting several publications. The sources of this study were disclosed during the national and international expositions in the late 19th and early 20th centuries. The initial landmark in 1881 refers to the Exposition of History of Brazil, in Rio de Janeiro, and the end in 1922 refers to the International Exhibit which celebrated the centennary of the Independance, also in Rio. For each exhibit, the nation was proclaimed in the wake of progress, guided by science, industry and technology. The history of every sector and institution which were seen as the foundation of the modern civilization were boosted, including the history of the Brazilian education. Our evolution was announced for a near future. The analysis will show that the privilege assigned to sources coming from the educational legislation, governamental repports, or parliament debates, and the election of recurrent themes in our educational historiography has its roots in these publications.

História da Educação

“…Em 1889, foram publicados dois trabalhos para a Exposição Universal de Paris: Le Brésil, de Santa-Anna Nery, e L'instruction publique au brésil: histoire et legislation (1500-1889), de José Ricardo Pires de Almeida, considerado o trabalho pioneiro sobre a história da educação no Brasil (Kuhlmann Jr., 1999, 2001.…”

“…Nesse contexto, em 1900, foi publicado o capítulo A instrução pública e a imprensa , preparado por José Veríssimo Dias de Matos, como parte do 'Livro do Centenário' para se comemorar o quarto centenário do descobrimento do Brasil (Kuhlmann Jr. 1999, 2001.…”

“…Para a Exposição do Centenário da Independência do Brasil, também ocorrida no Rio de Janeiro, foram preparadas as produções Histórico da proteção à infância no Brasil (1500Brasil ( -1922, de autoria de Arthur Moncorvo Filho; A instrução primária no Rio Grande do Sul (resenha histórica), por Décio Coimbra; Cem anos de instrução pública, elaborado por Sud Mennucci; e Instrução pública, notícia histórica de 1822 a 1922, Resenha da Evolução, de M.P. Oliveira Santos 2 (Kuhlmann Jr., 1999, 2001.…”

Pires de Almeida e Primitivo Moacyr: uma análise da escrita da história da educação

“…Na perspectiva de Kulhmann (1999), ao discorrer sobre publicações que considera as primeiras iniciativas de elaboração de uma História da Educação brasileira, entre elas a de Pires de Almeida:…”

História da educação no Brasil: a constituição histórica do campo (1880-1970)

“…Esse não era o primeiro texto sobre educação brasileira elaborado, nem a fórmula de apresentar estatísticas como comprobatórias do progresso intelectual, inédita. Antes dessa publicação, os livros O Império do Brasil, editados em 1867, 1873 e 1876, sob os auspícios governamentais, traziam no capítulo "Cultura intelectual", dados quantificadores da presença de alunos nos vários ramos e instituições educacionais e culturais existentes no país 16 . Escritas para figurar nas Exposições Universais, as obras eram peças de propaganda do Estado Imperial.…”