A formação superior de Enfermagem no Brasil: uma visão histórica

Abstract

resumoDescreve-se o processo de expansão do ensino superior em Enfermagem brasileiro, destacando a diversidade e heterogeneidade desse sistema. Observa-se que o ensino nessa área teve um crescimento muito acelerado e desorganizado a partir da década de noventa. Tal crescimento evidenciou a diversidade e heterogeneidade das instituições de ensino, aspectos que repercutem também no perfil do docente, especialmente na titulação e no regime de trabalho, que variam de acordo com sua inserção institucional. Defende-se que esses efeitos irão repercutir, em última instância, na docência e, portanto, na própria formação inicial, na qualificação do profissional de enfermagem e, consequentemente, na assistência de enfermagem oferecida aos usuários dos diferentes serviços de saúde. Conclui-se pela necessidade da identificação do perfil profissional e dos distintos processos de trabalho docente, contextualizado no cenário atual de políticas públicas voltadas para o sistema de ensino superior no Brasil. AbstrActThis article describes the process of the expansion of higher education in Brazilian nursing, highlighting the diversity and heterogeneity of the system. It is observed that teaching in this area developed in a very fast and disorganized fashion, as of the nineties. This growth resulted in great diversity and variety of educational institutions, which are aspects that also affect the profile of the faculty, particularly their title and working arrangements, which vary according to their institutional placement. It is argued that these aspects will, eventually, affect the faculty, and, thus, in the early nursing training, in the qualification of nurses, and, therefore, in the nursing care offered to users of different health services. In conclusion, it is necessary to identify the professional profile and the particular working processes, contextualized in the current setting of the public policies for higher education in Brazil. descriptors Education higher Education nursing Faculty resumenSe describe el proceso de expansión de enseñanza superior en Enfermería brasileño, destacando la diversidad y heterogeneidad del sistema. Se observa que la enseñanza en el área creció acelerada y desorganizadamente a partir de la década del '90. Dicho crecimiento evidenció la diversidad y heterogeneidad de las instituciones de enseñanza, aspectos que repercuten también en el perfil del docente, especialmente en la graduación y en el régimen laboral, que varían acorde a su inserción institucional. Se destaca que tales efectos repercutirán, en última instancia, en la docencia y en la propia formación inicial, en la calificación del profesional de enfermería y, consecuentemente, en la atención de enfermería ofrecida a usuarios de diferentes servicios de salud. Se concluye en la necesidad de identificación del perfil profesional y de los distintos procesos de trabajo docente, contextualizados en el escenario actual de políticas públicas orientadas al sistema de enseñanza superior en Brasil. descriptoresEducación superior Educación en en...

Distribuição espacial dos cursos de graduação em enfermagem

“…Descritores: Educación en Salud; Enfermería; Enseñanza Superior; Formación Profesional; Enseñanza en Salud; Educación en Enfermería. 1 Master, University of the State of Pará / UEPA. Belém (PA), Brazil.…”

Ensino superior em enfermagem: processos e tendências de trabalho docente

“…It is also guided by liberating pedagogical trends that guide the formation of nurses with strong articulation with real practice, with the world of work in constant transformation, with a view to updating and modernizing nursing education. 9,13,15,16,17,18,19,21 It was demonstrated, through the themes of the production of articles in research groups of Nursing Education, the focus on: Popular Education and Interdisciplinarity. It is inferred that there is, on account of this, an academic construction that allows affirming the desire to break with the Cartesian model of the teaching-learning process towards the liberating tendencies.…”

Curso De Actualización en Enfermería en Un Hospital Escuela: Lectura De La Integración Enseñanza-Servicio

“…Los datos del censo educacional brasileño de 2009 revelan que, de los 3.381 cursos superiores del área de Salud y Bienestar Social, 752 eran de enfermería, siendo que 604 pertenecen a la red privada y que están divididos en 489 instituciones de enseñanza superior particular y 115 en instituciones de enseñan-za superior comunitarias, confesionales o filantrópicas (12).…”