Relacionamento terapêutico e ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mental: tendências no Estado de São Paulo

Abstract

RESUMOEste estudo apresenta um panorama sobre a inserção da temática do relacionamento terapêutico e da comunicação terapêutica no ensino de graduação em enfermagem, mais particularmente nas universidades públicas do Estado de São Paulo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritivoanalítica. O instrumento de coleta de dados foi um questionário aplicado a professores da área de enfermagem psiquiátrica e saúde mental das nove escolas do Estado, sendo que oito devolveram o questionário preenchido. Os dados foram agrupados levando-se em consideração a instituição, as disciplinas, os conteúdos abordados, os objetivos das atividades práticas e campos práticos. Verificamos que a maioria das escolas aborda o relacionamento terapêu-tico em suas propostas de ensino, configurando-se como uma possibilidade de se resgatar a enfermagem enquanto profissão que se preocupa com o ser humano em sua complexidade, em que o saberfazer preconizado é direcionado ao respeito das limitações, potencialidades, necessidades e relações interpessoais dos pacientes. DESCRITORESEnfermagem psiquiátrica. Ensino. Saúde mental. ABSTRACTThis study presents a panorama of the insertion of the thematic of therapeutic relationship and therapeutic communication in undergraduate courses in Nursing in the public universities of the State of São Paulo. This is a qualitative and descriptiveanalytical research. Data was collected through a questionnaire applied on professors of the area of Psychiatric Nursing and Mental Health from 8 schools and grouped according to the institution, the disciplines, the program and the objectives of the practical activities and practical fields. It was verified that most schools include the therapeutic relationship in their teaching approach, which makes possible the rescue of Nursing as a profession that is concerned with the human being in his/her complexity, in which the know-how is directed to the respect of the patients' limitations, potentialities, needs and interpersonal relations. KEY WORDSPsychiatric nursing. Teaching. Mental health. RESUMENEste estudio presenta un panorama sobre la inserción de la temática de la relación y comunicación terapéu-tica, en la enseñanza del pre grado en enfermería particularmente en las universidades públicas del Estado de São Paulo. Se trata de una investigación cualitativa de tipo descriptivo-analítica. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario aplicado a profesores del área de enfermería psiquiátrica y salud mental de las nueve escuelas del Estado, de las cuales ocho devolvieron el cuestionario llenado. Los datos fueron agrupados lleván-dose en consideración la institución, las disciplinas, los contenidos abordados, los objetivos de las actividades prácticas y campos prácticos. Verificamos que la mayoría de las escuelas aborda la relación terapéutica en sus propuestas de enseñanza, configurándose como una posibilidad de rescatarse la enfermería en cuanto profesión que se preocupa por el ser humano en su complejidad, en donde el saber hacer preconizado es orientad...

Processo de enfermagem na saúde mental: revisão integrativa da literatura

“…All studies included in this review, when pointing out the way in which the nurse develops mental health care, highlight the action based on the nurse-patient therapeutic relationship (5)(6)10) . In this perspective, it is important to discuss that the establishment of psychiatric nursing occurred in the 1950s and 1960s, when the first works appeared adapting psychotherapeutic methods to the nurse's practice, and, consequently, the structuring of the psychiatric nurse's functions (4) .…”

“…Moreover, the NP allows a greater amplitude in the evaluation of the patient's health status, since the focus of care must be directed to the recognition of the individual meaning of the psychological suffering experience in its social, political and cultural context, not being restricted to the psychopathological symptomatology and to the psychiatric diagnosis (9) . Therefore, when nurses assume their position as therapeutic agents along with patients suffering from psychic suffering, their therapeutic contribution can be through the NP (10) . Thus, nursing care becomes consonant with the current context and Brazil's public policies that advocate their attention in a contextualized way with the social, political, economic and cultural determinants of the subjects (1,11) .…”

Dialética do cuidado humanizado na UTI: contradições entre o discurso e a prática profissional do enfermeiro

“…Na relação de empatia, é importante que clientes e profissionais se situem e se reconheçam, compartilhando vivências, atitudes, medos, inseguranças e dificuldades (12) . Marcante no discurso dos enfermeiros acerca do cuidado, no entanto, a relação de empatia pode transformar-se em uma relação patológica, para a qual o enfermeiro utiliza a barreira psicológica, para evitar o seu próprio desgaste emocional.…”

Aplicação do relacionamento terapêutico a pessoas com transtorno mental comum

“…Due to the dynamic and extension of the national territory and its population, PHC is conceived to offer resolutive care practices and be responsible for the effectiveness of care. The complexity of care and the unique health needs of individuals, families and communities, require actions at this level of care, health promotion and protection and disease prevention through the principles of longitudinality and comprehensive care (11) .…”

“…of new information to reorganize and (re)define their memories and their life history (9) . Application of TR is a complex task and requires knowledge and practices from the nurse to understand the totality of the human being, regarding its limitations, possibilities, immediate needs and potential (11) , and self -knowledge, for the way the nurse experiences their relationship with the user can influence their behavior and actions in the workplace (12) . The TR is a technology carried out by nurses, where its conduct is limited to members of the nursing team.…”