O desenvolvimento infantil em creches e pré-escolas avaliado pelo Teste de Triagem de Desenvolvimento de Denver II (TTDD II)

Abstract

Justificativa: crianças precisam de condições adequadas de cuidado e educação para se desenvolverem plenamente. Assim, creches e pré-escolas (que atendem a crianças de 0 a 3 anos e de 4 a 6 respectivamente) devem supervisionar e promover o desenvolvimento infantil. Havia no Brasil, em 2003, 6.397.601 crianças freqüentando 116.152 destas instituições. Objetivo: avaliar anualmente, durante 4 anos o desenvolvimento de 60 crianças que freqüentam quatro creches/pré-escolas públicas do município de São Paulo e relacioná-lo às condições das creches/pré-escolas e sócio-econômicas das famílias. Metodologia: (a) avaliar o desenvolvimento de cada criança anualmente usando o Teste de Triagem de Desenvolvimento de Denver II (TTDD II), (b) avaliar as condições sócio-econômicas da família da criança usando instrumento para verificação do nível de pobreza de populações urbanas carentes, e (c) avaliar as condições estruturais das creches/pré-escolas do estudo pelo número de crianças em cada classe, pela proporção de adultos/crianças, e se as crianças são cuidadas por educadoras fixas. Análise dos dados: a análise dos dados será realizada por métodos não-paramétricos. Cuidados éticos: o projeto já foi analisado e aprovado pelo Comitê de Ética da EEUSP. Cronograma: a previsão do término é agosto de 2007.

Avaliação de habilidades de linguagem e pessoal-sociais pelo Teste de Denver II em instituições de educação infantil

“…Assim, é possível concluir que a autonomia das crianças nesta idade as torna mais suscetíveis em termos de desenvolvimento da linguagem, e que a interferência ambiental, ou seja, a menor proporção educador por crianças, pode contribuir para incrementar esta vulnerabilidade. Aliás, estudos têm mostrado que as crianças não estão exercendo todas as suas potencialidades no que diz respeito à linguagem e isto vêm ocorrendo em diversos contextos: creches públicas, universitárias e, inclusive, escolas privadas (10,(21)(22)(23) . No entanto, temos sempre em mente que o estudo tem limitações devido ao pequeno tamanho da amostra e ao fato de não ter sido desenhado de modo a definir as respectivas influências das creches e das famílias.…”