A efetividade do treinamento auditivo na desordem do processamento auditivo central: estudo de caso

Abstract

O objetivo deste trabalho é a apresentação de um caso de um indivíduo de 9 anos de idade, do sexo masculino, com queixa de distúrbio de aprendizagem, para o qual a efetividade da fonoterapia pôde ser avaliada através de testes objetivos e comportamentais, compreendendo audiometria tonal, imitanciometria, potenciais auditivos evocados de tronco encefálico, P300 e Avaliação do Processamento Auditivo Central. Foram encontrados resultados normais nos exames otorrinolaringológico e audiológico. O P300 foi realizado mostrando tempo de latência aumentada. A avaliação do Processamento Auditivo Central revelou uma desordem em grau severo, caracterizada por alterações nos processos de codificação, organização e memória, assim como dificuldade significativa para atenção seletiva e fechamento auditivo. Foi diagnosticado Desordem do Processamento Auditivo Central, sendo que o indivíduo foi encaminhado para acompanhamento fonoaudiológico com o objetivo de desenvolvimento das habilidades auditivas alteradas. Após um período de 4 meses de fonoterapia, repetidos os exames acima descritos, observou-se melhora nas latências do P300, a desordem permaneceu em grau moderado, com prejuízo mais significativo no processo de organização e não apresentou dificuldade para o fechamento auditivo. Podemos concluir com este estudo a efetividade da terapia fonoaudiológica para o desenvolvimento das habilidades auditivas, podendo ser verificada através da avaliação objetiva e comportamental.

A utilização de um software infantil na terapia fonoaudiológica de Distúrbio do Processamento Auditivo Central

“…Nessa pesquisa, comprovou-se a efetividade do treinamento auditivo formal, por meio de testes objetivos, observando-se uma melhora na latência na onda do P300. A estimulação auditiva propiciou melhoras significativas nos resultados dos exames e refletiu-se no seu desempenho escolar e no relacionamento familiar do sujeito estudado (14) . Por último, entregou-se para os seus responsáveis pelos pacientes os relatórios e pediu-se um depoimento dos mesmos sobre a importância da terapia fonoaudiológica e suas implicações na vida dos seus filhos.…”

O uso de software no treinamento auditivo em crianças: revisão teórica

“…In the studies found, the researchers used an electrophysiological [22][23][24][25] or behavioral 22,24 evaluation of AP as a biomarker of therapeutic evolution, aiming to measure the effectiveness of this type of therapeutic intervention, corroborating other research. Researchers 26 studied the effects of CAT in five children diagnosed with autism spectrum, concluding that the use of software generates alterations in cortical responses, which are observed by means of brainstem auditory evoked potential assessments with speech stimuli and long-latency auditory evoked potential.…”

Efetividade do treinamento auditivo na plasticidade do sistema auditivo central: relato de caso

“…Therefore, in this study, observed that the plasticity occurred was to related with the learning, once the child was undergo to a program of training of the listening skills that were changed 7,9,13,14 .…”

“…The behavior related to neural plasticity may be predictable, as the plasticity is defined as an changes in nerve cells that occur of according with the environmental influences, that can be controlled and modeled of the desired way 2,14 .…”

“…Many studies observed changes in morphology and auditory performance after auditory training or rigorous sound stimulation. Younger brains have more plasticity and may change rapidly, observing effective improvements in the skills of individuals submitted to auditory training 13,14 .…”