“…A construção da identidade se dá no entrecruzamento do desejo pessoal, da trajetória pessoal e profissional, das inter-relações pessoais e profissionais no espaço educativo, da auto aceitação dos limites pessoais e profissionais, do reconhecimento das capacidades pessoais, da capacidade de reconciliação e de saber lidar com as frustrações e o sentimento de impotência" (Wachs, 2004). Consideramos serem semelhantes à dinâmica da formação da identidade do enfermeiro e a docente (Wachs, 2004;Borges, Silva, 2010). O mergulho na profissão durante o estágio supervisionado na enfermagem promove uma iniciação, no sentido ontológico, à cultura profissional e como uma conversão, no sentido religioso, do indivíduo a uma nova concepção do eu e do mundo, em resumo, uma nova identidade (Borges, Silva, 2010;Dubar, 1997).…”