A influência do brinquedo na humanização da assistência de enfermagem à criança hospitalizada

Abstract

RESUMO: O estudo do tipo experimental, objetivou verificar a influência das orienta ções na humanização da assistência à criança hospitalizada, utilizando bonecos e materiais próprios liara terapêutica de venipunçao. Apoiou-se em VVHALEY e WONG, considerando as experiências desagradáveis e dolorosas do pré-escolar. Participaram da amostra 10 (dez) crianças, que fo ra m avaliadas antes e após as orientações na presença· e na ausência da mae.·A hipótese nula previu que as crianças orientadas antes dos procedimentos terapêuticos, na presença e/ou ausência da mae, apresen tam os mesmos comportamentos daquelas orientadas. A hipótese nula foi rejeitada ao níve l 0 , 01 para resuHados obtidos fora do interva lo (-2,58, 2,58). Concluiu-se que a humanização da criança hospitalizada é possível, a partir das orientações fe itas com o auxílio de brinquedo terapêutico e inserção da mae no tratamento.ABSTRACT:-This study, of the experimental kind, had as its objective to verify the influence of the orientation in humanization of the hospita ble children, with use of puppets and proper material fo rtherapeutics ofthe venipuncture. The support has been WHALEY arid WONG, taking into consideration the disagreeable and dolorous expe riences of the preschool. The sample consisted of 10 (ten) ch ildren, evaluated before and after the orientation in presence and absence of the mother. The null hypothesis fo resaw that the children who had been oriented before the proceeding's therapeutics, in presence and/or absence of the mother, presented the same behavior as those who had not been oriented . The null hypothesis has been rejected with a leve i of 0,01 fo r resuHs obtained for the interval (-2 ,58, 2,58). It was concluded that the humanization of the hospitable ch ildren is possible through the orientation with the aid of therapeutic playthings and the insertion of the mother in the treatment. INTRODUÇÃOnossos dirigentes, mas da própria sociedade que ne cessita cada vez mais da prestação de serviços de assistência médico-hospitalar, não somente voltada para a tecnologia, eficiência e eficácia gerencial, mas principalmente procurando compreender o homem.Humanizar 'pressupõe o desenvolvimento de al gumas das aaracteristicas essenciais do ser humano, Dentre elas, as que se fazem urgentes e necessárias em todos os aspectos e setores da vida humana, são a sensibilidade, o respeito e a solidariedade para com os seus semelhantes.A humanização do sistema de. saúde reflete na atualidade uma das grandes preocupações, não só dos Em meio à crise social, econômica e política em que se encontra o país, a classe mais penalizada e sofrida, sob todos os aspectos, é aquela que compõe a maioria da nossa sociedade, a população carente . E * Trabalho apresentado como tema livre no 44° Congresso Brasileiro de Enfermagem. Brasília, DF, 1992.

Brincar no hospital: estratégia de enfrentamento da hospitalização infantil

“…Revendo a bibliografia nacional e internacional sobre a introdução do brincar na instituição hospitalar, verifica-se que esta temática vem ocupando um espaço significante no estudo da hospitalização infantil, trazendo questões relacionadas à sua importância no processo de humanização hospitalar, tanto no exterior (Sherlock, 1988;Lindquist, 1993;Lindquist, 1996e Adams, 1998 como no Brasil (Chiattone, 1984;Duarte, Muller, Bruno & Duarte, 1987;Guimarães, 1988;Pinheiro & Lopes, 1993;Saggese & Maciel, 1996;Masetti, 1997;Françani, Zilioli, Silva, Sant'Ana & Lima, 1998;Mello & cols., 1999e Goulart & Morais, 2000. Entre estes trabalhos, verificam-se particularidades no que se refere ao direcionamento que é dado ao brincar.…”

Utilização do brinquedo terapêutico, como um instrumento de intervenção de enfermagem, no preparo de crianças submetidas a coleta de sangue

“…Estes achados assemelham-se aos encontrados em vários trabalhos referentes à utilização do brinquedo terapêutico na assistência de enfermagem à criança (1,6,7,14,15,(17)(18)(19)(20) Dessa forma, concluímos que o uso do brinquedo terapêutico, no preparo da criança que necessita ser submetida à coleta de sangue, mostrou-se um instrumento eficaz, que favorece a compreensão e o controle das reações da criança decorrentes dessa situação.…”

“…A criança pré-escolar apresenta limitações em sua capacidade de compreensão dos fatos e situações vivenciadas por causa do seu pensamento fantasioso e egocêntrico (1) . Quando hospitalizada, ela sente dificuldade para compreender o que está se passando com ela, tanto no que se refere à doença em .…”

“…As variáveis estudadas foram: a variável experimental, representada pela introdução do brinquedo terapêutico no preparo de crianças para a cole ta de sangue ; e a va riáve l de pe nde nte , representada pelos comportamentos expressados pelas crianças durante a coleta de sangue, que foram selecionados baseados nas categorizações de comportamentos propostas por outros autores (1,13) …”

Estudo sobre o ensino de uma formação médica mais humana

“…Que segundo a definição de Doyle (2011, p.13 Conforme a literatura médica a formação de bons profissionais médicos e a geração de maiores benefícios terapêuticos para os pacientes, foram observadas a partir de uma nova abordagem da relação médico-paciente, da realização de atividades lúdicas nos hospitais e do emprego de princípios de cuidados paliativos, tais como: a) o alívio do sofrimento, b) a compaixão pelo doente e seus familiares, c) o controle dos sintomas e da dor, d) a busca pela autonomia e pela manutenção de uma vida ativa enquanto ela durar. (ARAUJO, 2009;CUNHA, 1994;DOUTORES DA ALEGRIA, 1997;MASETTI 2005;PINHEIRO, 1993;SPITZER, 2002;VOLPATO, 2002). Indo ao encontro da literatura médica as diretrizes curriculares nacionais para o ensino de graduação em medicina visam uma formação médica humanista, generalista, crítica e reflexiva.…”