Cinema E Educação Ambiental No Parque Nacional Da Restinga De Jurubatiba: Reflexões E Práticas Interdisciplinares E Transversais

Abstract

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo principal analisar a produção de cinema-documentário no campo da educação ambiental (EA) crítica, no Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba. No presente estudo, é apresentada a metodologia utilizada para produção de quatro documentários sobre o Parque Nacional, e a análise dos discursos dos personagens dos documentários. O Parque Nacional foi caracterizado pelos personagens dos documentários, pelas contradições existentes na sua criação, implantação e gestão, pelos entraves existentes para o desenvolvimento local sustentável e pelos conflitos socioambientais. Os documentários demonstraram ser uma importante ferramenta pedagógica para a EA na criação de espaços para diálogos sobre as relações existentes entre a sociedade e o meio ambiente.Palavras-chave: Antropologia visual. Audiovisual. Ensino. Ecologia. Unidade de conservação. Environmental cinema and education in the Restinga de Jurubatiba National Park: interdisciplinary and transversal reflections and practicesABSTRACT: This study aimed at analyzing the production of documentary filmmaking in critical environmental education (EE) in the Restinga de Jurubatiba National Park. The study presents the methodology used for the production of four documentaries about the National Park, and the analysis of the speeches of the documentaries' characters. The National Park was featured by the characters for the contradictions in its creation, implementation and management, the existing barriers to sustainable local development and the socio-environmental conflicts. The documentaries were shown to be an important educational tool for EE in the creation of dialogue spaces about the relationship between society and the environment.

Análise da contribuição do processo de elaboração de documentários socioambientais na formação de gestores ambientais

“…Orientados pela necessidade de despertar o interesse pelo meio ambiente e mobilizar a população, os estudantes pesquisados acreditam que na medida em que os conteúdos socioambientais são abordados nos vídeos, gera-se o aumento da contribuição da Educação Ambiental no processo de aquisição do conhecimento, tornando-se fundamental para a tomada de consciência, melhoria de hábitos em prol do bem de todos, melhoria da qualidade de vida e da preservação ambiental. Segundo Fuentes et al (2016), os documentários demonstram ser uma importante ferramenta pedagógica para a Educação Ambiental, no sentido que criam espaços para diálogos sobre as relações existentes entre a sociedade e o meio ambiente.…”

Nosso vizinho, o apocalipse: mídia e educação ambiental em tempos de (in)cons/ciência

“…Enquanto artefato midiático, o documentário é uma forma potente de interpelar o olhar, ao mesmo tempo que cria práticas e atitudes ditas coerentes com a vida no planeta. Ele é, entre outras mídias, considerado uma importante ferramenta pedagógica no diálogo da consciência ambiental (Fuentes;Costa;Ruta, 2016;Ferreira;Limberger, 2017).…”

Produção audiovisual na formação de professores-pesquisadores: olhares compartilhados sobre o Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba

“…Juntamos fragmentos de conversas, documentos técnicos, registros produzidos por jornalistas, cientistas, cineastas, educadores ambientais 9 e fotógrafos. Estamos sistematizando nossas observações em artigos científicos Fuentes et al, 2016) (Correa, 2012) e a maior concentração de migrantes da cidade (Silva & Faria, 2012). O bairro surgiu com a aprovação de um loteamento em 1976.…”