Análise da qualidade de vida relacionada à voz na população infantil

Abstract

RESUMO Objetivo analisar o impacto na qualidade de vida relacionado à voz de crianças disfônicas e sem alteração vocal, com uma amostra populacional da grande Belo Horizonte – Minas Gerais. Método participaram do estudo 420 indivíduos na faixa etária de seis a 10 anos de idade, cursando o ensino fundamental nas escolas públicas e privadas da cidade. A amostragem foi aleatória, e as crianças, divididas em dois grupos: disfônicas (GD) e sem alteração vocal (G0). A avaliação das vozes das crianças foi realizada por quatro fonoaudiólogas especialistas em voz e com experiência de mais de 10 anos nesta análise, utilizando o parâmetro perceptivo-auditivo de grau geral de disfonia, graduado em quatro pontos. Foi considerada, para a análise dos resultados, a avaliação das vozes das crianças realizada pela fonoaudióloga que apresentou maior concordância intra-avaliador, analisada pela estatística Kappa. O protocolo Qualidade de Vida em Voz Pediátrico (QVV-P) foi respondido pelos responsáveis das crianças. Para análise inferencial, foi realizada a análise descritiva dos dados e utilizado o Teste-T de Student. Resultados das crianças avaliadas, 98 eram disfônicas (GD) e 322 não tinham alteração vocal (G0). A análise dos três Escores do QVV-P não apresentou diferença para os grupos testados (GD e G0). Também não foi observada diferença nos valores do QVV-P, considerando-se o grau de desvio vocal. Conclusão crianças disfônicas não apresentam impacto negativo na qualidade de vida relacionada à voz, considerando-se a resposta do informante secundário.

Disfonia infantil: Análise dos distúrbios vocais em grupo de escolares

“…As respostas referentes aos hábitos vocais mostram certo desconhecimento por parte dos pais quanto aos hábitos nocivos à voz, apesar de observar que alguns pais apresentam noções corretas sobre o tema. Normalmente, os pais e os educadores apresentam maior atenção para problemas na fala e na linguagem, preocupando-se menos com a qualidade vocal e o uso adequado da voz (Souza et al, 2017).…”

“…Portanto, o diagnóstico e o tratamento precoce das disfonias infantis são de extrema importância para que estas não interfiram na capacidade comunicativa na fase adulta (Souza, Nunes, Lima Friche, & Gama, 2017).…”

Tempo ideal de vibração sonorizada de língua em crianças disfônicas

“…Estudos com amostras maiores tendem a obter estimativas de efeito mais precisas e costumam apresentar maior poder 22 . A amostra do presente estudo foi pequena devido à dificuldade em encontrar crianças que sabiam executar a técnica de vibração de língua adequadamente, além da baixa prevalência da disfonia infantil na população 23,24 . Estudos com amostras maiores são necessários para que se analise o real efeito do exercício de vibração sonorizada de língua em crianças, uma vez que a literatura apresenta apenas um estudo na população pediátrica com a técnica do sopro sonorizado com canudo, mostrando efeitos positivos nos parâmetros acústicos no terceiro e quinto minuto após a realização do exercício.…”

Cut-off point for high dysphonia risk in children based on the Child Dysphonia Risk Screening Protocol: preliminary findings

“…The prevalence of dysphonia in children is higher in boys aged 8 to 14 years ( 3 ). In children aged 4 to 12 years, this range runs from 6 to 23% ( 4 , 5 , 6 ) with behavioural dysphonia being more prevalent due to an excessive and inappropriate use of voice. Phonotrauma is often observed in children and may result in the formation of lesions such as nodules on and edema of the vocal folds ( 5 , 6 , 7 ).…”

“…The presence of dysphonia can negatively impact the quality of life of children, interfering with their social, affective and emotional well-being. It can create school and functional disadvantages that can extend into adulthood ( 4 , 5 , 6 , 11 ). Impacts of negative judgements of their voices by peers and adults can also affect their emotional well-being ( 4 , 12 ).…”