Equivalência cultural da versão brasileira do Questionnaire des Symptômes Vocaux

Abstract

RESUMO Objetivo Realizar a equivalência cultural brasileira do Questionnaire des Symptômes Vocaux (QSV). Métodos O questionário foi traduzido para a língua portuguesa por duas fonoaudiólogas brasileiras bilíngues, cientes do objetivo da pesquisa. A retrotradução foi efetuada por uma terceira fonoaudióloga brasileira, bilíngue e professora de francês, não participante da etapa anterior. Depois da comparação das traduções e adequações necessárias nos termos e expressões, produziu-se uma única versão denominada Questionário de Sintomas Vocais Pediátrico (QSV-P), que foi aplicado a 32 indivíduos (16 crianças/adolescentes com queixa vocal e seus respectivos pais). Adotou-se como critério de inclusão a presença de queixa vocal (parental ou autorrelatada) e/ou a presença de desvio vocal na avaliação perceptivoauditiva da qualidade vocal. A opção “não aplicável” foi acrescentada na chave de resposta de todas as perguntas do QSV-P. Resultados No processo de tradução e adaptação cultural, não houve modificação e/ou eliminação de nenhuma das questões. O QSV-P reflete a versão original do francês, composto por 31 questões objetivas, aplicável a crianças/adolescentes entre 6 e 18 anos e a seus respectivos pais/responsáveis que visam investigar questões físicas, emocionais e sociofuncionais da alteração vocal. Conclusão O Questionnaire des Symptômes Vocaux apresentou equivalência cultural para o português brasileiro na versão intitulada Questionário de Sintomas Vocais Pediátrico. O processo de validação do QSV-P está em andamento.

Sintomas vocais na população pediátrica: Validação da versão brasileira do Questionário de Sintomas Vocais Pediátrico

“…Contrary to what the traditional literature points out, from the age of 6 years children are able to talk about their symptoms and their vocal alterations (7)(8)(9) ; however, if the vocal deviation is clear for the parents and the speech therapist, but it is not perceived by the child itself, it is important that the situation be contextualized from the description of the voice and its alterations through age-appropriate stories and approaches (10) .…”

“…The study was approved by the Research Ethics Committee of the institution, under Opinion n. 758309. After the cultural equivalence (9) of the original version of the instrument -Questionnaire des Symptômes Vocaux (6) -the protocol was applied in its final version to measure the psychometric measures of validation.…”

“…The Pediatric Vocal Symptoms Questionnaire (9) is the only pediatric protocol that addresses self-evaluation and parental evaluation simultaneously, offering a broader overview of voice use and the possible impact of a voice alteration in various aspects of life. It has 31 self-explanatory objective questions, applicable to children and adolescents aged 6-18 years and their parents/guardians, contemplating four domains (spoken voice, sung voice, projected voice and screaming voice).…”

“…Self-report has been valued in the pediatric voice clinic, and the Pediatric Vocal Symptoms Questionnaire (PVSQ) (9) is an instrument that strengthens not only the perception of children and adolescents about their voice problem, but also the combination of the parents' and children's reports within the clinic (6,9) .…”

Avaliação perceptivo-auditiva da voz: comparação de diferentes tarefas de fala na identificação de crianças com e sem lesões laríngeas

“…Devido à complexidade supracitada, é bastante claro na literatura que a avaliação vocal deve ser multidimensional. Diferentes fatores devem ser analisados para determinar a presença ou a ausência de um distúrbio vocal, tais como: a queixa e a avaliação dos pais (9,10) , a autoavaliação da criança (11) , a avaliação perceptivo-auditiva e acústica da voz (2,3,9,12) , e a avaliação laringológica (13) . Tais avaliações devem ser complementares e analisadas em conjunto para a tomada de decisão clínica, uma vez que nem sempre a relação entre elas é direta (6,8) .…”