Educação, Sociedade E Democracia: John Dewey Nos Manuais De História Da Educação E/Ou Pedagogia (Brasil, Século Xx)

Abstract

Resumo Comunicação dos resultados de investigação no âmbito da História da Educação, particularmente na temática da História Disciplinar, cujo foco foram as ideias de John Dewey disseminadas em manuais de História da Educação e/ou Pedagogia, com autores estrangeiros, traduzidos e publicados no Brasil, entre 1939 e 2010, que tiveram ampla circulação em escolas normais e cursos superiores de formação de professores. Partiu-se das ideais de Chervel (1990), Bastos (2006, 2007) e Gatti Jr. (2009). As fontes incluíram bibliografia de referência e doze manuais de História da Educação e/ou Pedagogia. Os resultados apontam para a percepção de quatro ênfases nas abordagens sobre Dewey: herança hegeliana; marcos evolucionistas; relação indivíduo/sociedade (industrial e democrática); emergência da psicologia experimental.

Reflexões Acerca Da Lei 10.639/03: Entre O Sujeito E a Educação

“…A partir da leitura do livro "História da educação do negro(a) no Brasil: pedagogia interétnica de Salvador" do autor Ivan Costa Lima (2017), ao longo do século XX e no começo do século XXI um dos desdobramentos mais almejados pelo Movimento Negro era a inserção da população negra no campo educacional, aonde provocou a luta pela representatividade nas escolas, seja através da inserção da história e cultura afro-brasileira e africana nas produções pedagógicas ou na diversidade do corpo escolar.…”