O tempo, a idade e a permanência na escola: um estudo a partir dos livros de matrícula (Rio Grande do Sul, 1895-1919)

Abstract

 Resumo O presente artigo analisa um conjunto de livros de matrícula, produzidos no Rio Grande do Sul, entre os anos de 1895 e 1919, buscando compreender, pelos dados de preenchimento e pelas categorias adotadas para a identificação dos inscritos, a trajetória escolar dos alunos, as idades de ingresso e frequência e o tempo de permanência na escola. Pretendeu-se articular as disposições dos decretos relativos à instrução pública com os registros na documentação estudada. Intencionou-se, também, em alguma medida, colaborar na reflexão sobre as potencialidades e os limites da escrituração escolar como fontes que podem contribuir para a compreensão de aspectos da prática escolar e a experiência dos alunos no período indicado. Palavras-chave: escrituração escolar, livros de matrícula, idade escolar. THE TIME, AGE AND PERMANENCE IN SCHOOL: A STUDY BASED ON THE BOOKS OF REGISTRATION (RIO GRANDE DO SUL, 1895-1919)Abstract This paper analyzes a set of registration books, produced in Rio Grande do Sul, between the years1895 and 1919, seeking to understand, by the analysis of the fulfilment and the categories adopted for identification of those enrolled, the school trajectory of students, ages of entrance, attendance and the time spent in school. It was also intended to relate the dispositions of decrees relating to public education to the records contained in the documentation. It was also purposed in 1 Este trabalho vincula-se ao projeto interinstitucional Repetência e evasão na escola brasileira , financiado pelo CNPq. some measure, to collaborate in the thinking about the potentialities and limits of school bookkeeping as sources that can contribute to the understanding of aspects of school practice and the student's experience in the mentioned period. Keywords: school bookkeeping, books of registration, school age. EL TIEMPO, LA EDAD Y LA PERMANENCIA EN LA ESCUELA: UN ESTUDIO DE LOS LIBROS DE INSCRIPCIÓN (RIO GRANDE DO SUL, 1895-1919)Resumen En este artículo se analiza un conjunto de libros de registro, que se produjeron en el estado de Rio Grande do Sul, entre los años 1895 y 1919, para tratar de comprender, por los datos asentados y las categorías adoptadas para la identificación de los alumnos, la trayectoria escolar de los estudiantes, la edad de entrada y la frecuencia y el tiempo de permanencia en la escuela. Hemos tratado de articular las disposiciones de los decretos relativos a la instrucción pública con los registros contenidos en la documentación estudiada. Intentamos, también, en cierta medida, colaborar en la reflexión sobre los puntos fuertes y las limitaciones de los registros escolares como fuentes que pueden contribuir a la comprensión de aspectos de las prácticas escolares y de la experiencia de los estudiantes en el período indicado. Palabras-clave: escrituración escolar, libros de registro, edad escolar. LE TEMPS, L'AGE ET LE TEMPS PASSÉ À L'ÉCOLE: UNE ETUDE À PARTIR DES REGISTRES D'INSCRIPTION (RIO GRANDE DO SUL, 1895-1919)Résumé Cet article analyse un ensemble de registres d'inscriptions scola...