Affordances de tecnologias digitais para o desenvolvimento de habilidades orais em inglês

Abstract

RESUMO O desenvolvimento das habilidades orais em língua estrangeira enfrenta muitas dificuldades no contexto educacional brasileiro, nas modalidades tanto presencial quanto a distância, o que indica uma demanda por maneiras efetivas de ensinar e aprender habilidades orais em inglês. Abordando uma perspectiva ecológica, esta pesquisa buscou investigar as affordances de tecnologias digitais para desenvolver as habilidades orais em língua inglesa por meio das percepções de estudantes de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais que usaram ferramentas e aplicativos da internet para realizar tarefas semanais de uma disciplina on-line. Para o grupo de aprendizes em questão, as tecnologias digitais interativas permitiram o planejamento e a (re)gravação de suas produções orais, assim como a prática da compreensão oral, possibilitando que eles identificassem seus erros e dificuldades.

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“…No estudo das affordances produzido por Gomes Junior e Gutierrez (2019), ainda é possível verificar que os resultados do curso demonstram que os participantes superaram o medo de falar a língua-alvo e aprenderam a criar atividades dinâmicas. Para os autores, a affordance percebida reforça os resultados já apresentados por Aragão (2017), Aragão, Paiva e Gomes Junior (2017), Gomes Junior et al (2018) e Paiva (2018), ao concluir que "o uso de tecnologias digitais para o desenvolvimento de habilidades orais parece reduzir emoções negativas como medo, ansiedade e desconforto" (GOMES JUNIOR e GUTIER-REZ, 2019, p. 18). Nesse estudo, também foram constatadas percepções positivas, autônoma e construtivista dos aprendizes diante do desenvolvimento de habilidades por meio de tecnologias digitais, contrastando com os resultados dos estudos anteriormente citados.…”