Competencias de la enfermera en instituciones educativas: una mirada desde los gestores educativos

Abstract

Resumen OBJETIVO Describir y analizar los atributos de las competencias de la enfermera en el cuidado de los escolares vista por los gestores de instituciones educativas. MÉTODO Estudio cualitativo descriptivo-exploratorio. Siete directores de instituciones educativas de Trujillo (Perú) participaron en una entrevista no estructurada, durante el primer semestre del año 2016 y se utilizó el análisis de discurso oral. RESULTADOS Categorías empíricas: La enfermera en la promoción de la salud de la comunidad educativa; La enfermera en la prevención de la enfermedad en la comunidad educativa; La enfermera escolar articulando salud-educación en el cotidiano de vida de los escolares. CONSIDERACIONES FINALES El estudio contribuye al sustento conceptual de las competencias de la enfermera escolar para la acción intersectorial salud-educación y el establecimiento de políticas de promoción de salud de los escolares dentro las instituciones educativas.

Health promotion actions in the School Health Program in Ceará: nursing contributions

“…The study revealed that the professionals who answered the most assessment questions were nurses, demonstrating their great insertion in FHt and in actions aimed at health promotion at school. The work developed by nurses has promoted healthier habits and lifestyles, in addition to modifying the social and environmental conditions of the territory (22) . Studies confirm the expressive performance of these professionals in health promotion actions at school, standing out as protagonists in PSE implementation, despite the difficulties (23)(24) .…”

Beneficios Del Rol De Enfermería en Salud Escolar, Implementación a Nivel Internacional. Revisión Sistemática

“…Un estudio español realizado por Alba et al (11) , identifica que los conocimientos deben basarse principalmente en la atención primaria y comunitaria, urgencias, curso de adaptación pedagógica, pediatría y salud mental. Otro estudio realizado por Mori et al (20) , en Perú, afirma que dentro de las competencias de la enfermera escolar está la educación para la salud, en donde se conjuga el aprender académico escolar y el aprender para la vida, salud y bienestar. En el contexto de los programas de salud escolar son ejecutados por profesionales de la salud con un enfoque en la promoción de la salud, estilos de vida saludable, vacunación, crecimiento y desarrollo, atención de adolescentes y detección temprana de los problemas más frecuentes.…”

“…En relación a las habilidades técnicas de los profesionales de enfermería, Hoekstra et al (24) , en Inglaterra, señalan en el área asistencial la ejecución de las inmunizaciones, detección de problemas de salud y necesidades de salud sexual en adolescente, avalado por un estudio peruano, realizado por Mori et al (20) .…”

“…En relación a las acciones de promoción y prevención de salud, en México, García et al (12) , concluyen que las enfermeras escolares intervinieron en la promoción de hábitos saludables para escolares y padres, evidenciando que 63,04% reportó haber generado un cambio en sus hábitos después de asistir a los talleres, lo cual repercute directamente en la salud de los escolares y de sus familias de forma positiva. De esta misma forma en un estudio peruano, realizado por Mori et al (20) destaca una acción intersectorial salud-educación y políticas de promoción de salud de los escolares dentro las instituciones educativas.…”

Importancia De La Enfermera Escolar Según La Percepción De Funcionarios De Colegios Básicos De Una Provincia De Chile

“…La enfermera, en el ámbito escolar, brinda los cuidados de salud necesarios en la comunidad estudiantil y posee competencias que acreditan sus conocimientos y habilidades dirigidas a contribuir con el bienestar físico, mental y social de dicha comunidad, desarrollando labores de promoción de la salud y prevención de las enfermedades, adelantándose a los sucesos desfavorables y actuando eficazmente sobre ellos, por lo que debe estar presente en la institución educacional durante todo el horario escolar (9) . Particularmente en Chile ya existen antecedentes que definen la actuación de la enfermera escolar que incluyen las acciones y responsabilidades del cargo.…”