Kierkegaard, a Escola da Angústia e a Psicoterapia

Abstract

Este artigo busca refletir sobre a relação estabelecida por Soren Kierkegaard, na voz do pseudônimo Vigilius Haufniensis, entre angústia e Psicologia. A Psicologia surge, nesse contexto, como a ciência cuja atmosfera é angústia. Primeiramente, são apresentadas as considerações de Haufniensis sobre a angústia como determinação existencial. Em seguida, exemplificam-se as formas particulares de expressão da angústia por meio de um conto de Grimm, intitulado João sem medo. Observa-se que é da tensão entre o universal e o particular que nasce, por um salto qualitativo, a possibilidade de uma existência singular. Ao considerar o tema angústia como centro de investigação, e tendo como intuito pensar uma proposta de psicoterapia, conclui-se que o pensamento da existência, tal como desenvolvido por Haufniensis, proporciona elementos para a elaboração de uma proposta de psicoterapia que não se ocupe nem em julgar nem em teorizar, mas que sustente a existência como espaço onde tudo aparece como possibilidade.

Reescrevendo o Percurso da Psicologia Existencial: Um Retorno a Kierkegaard

“…Com o trabalho de Feijoo (2000) abrem-se pesquisas no sentido de mostrar o que está em questão não apenas nos trabalhos específicos do autor, nem mesmo naqueles remetidos como psicológicos, mas, mais do que isso, de que modo o projeto de Kierkegaard, que ele afirmava ser o projeto de sua vida para diferenciá-lo de um projeto filosófico ou sistemático, colocava em questão o modo mesmo como podemos nos dirigir aos fenômenos. Podemos dizer que este foi o elemento que atraiu outros pesquisadores interessados em contribuir e dar continuidade às pesquisas sobre a relação de Kierkegaard com a psicologia, cujas pesquisas vêm sendo sistematicamente publicadas com o objetivo de divulgar as novas descobertas (Feijoo, 2017;Feijoo & Protasio, 2008, 2011Feijoo, Protasio, Feijoo, Lessa, & Mattar, 2013;Feijoo, Protasio, Gill, & Veríssimo, 2015;Protasio, 2011Protasio, , 2012Protasio, , 2014Protasio, , 2015.Os resultados dessas pesquisas são a base do que desenvolveremos nesta sessão.…”