Ideologia nas Opiniões de Estudantes de Ensino Médio sobre Sucesso no Trabalho

Abstract

Resumo:As opiniões e crenças de adolescentes sobre o sucesso no trabalho constituem um contexto psicossocial pertinente para identificar indícios de efeitos ideológicos, já que se referem às expectativas e ao planejamento das atividades que inscreverão ou inscrevem cada pessoa no espaço social das relações com meios de produção. O estudo avaliou indicadores de opinião sobre sucesso no trabalho da Pesquisa de Percepções Sociais de Estudantes Uberlandenses (Perseu) de 2013, realizada junto a 736 estudantes da segunda série do ensino médio de três escolas. A análise de dados consistiu em estatísticas descritivas das opiniões por meio de cruzamentos de frequências a partir de estratos de renda familiar e escolaridade da mãe, e análise de correspondências múltiplas. Os resultados indicaram tendência de consenso na amostra a respeito da meritocracia como princípio vigente para garantir o sucesso no trabalho, bem como maior adesão dos estratos de renda e escolaridade inferiores a opiniões recomendando a obediência a chefes e normas de empresas. A discussão centra-se no processo de naturalização ideológica e sua relação com os consensos sociais e busca explicar o perfil de opinião dos estratos desfavorecidos a partir de tendências psicológicas de justificação do sistema e da avaliação racional da restrição de possibilidades de vida.Palavras-chave: Ideologia, Trabalho, Meritocracia, Adolescentes, Opiniões. Ideology in the Opinions of Secondary School Students on Success at WorkThe opinions and beliefs of adolescents regarding success at work constitute a relevant psychosocial context to identify evidence of ideological effects, since they refer to the expectations and planning of activities that will insert or insert each person in the social space of the relationships with production means. The study has assessed opinion indicators on success at work from the 2013 Uberlandia Students' Social Perceptions Survey (Perseu), carried out with 736 secondary school students from three schools. Data analysis consisted in descriptive statistics of opinions through frequency crosstabs from family income and mother education strata, as well as multiple correspondence analysis. Results indicated a consensus trend in the sample concerning meritocracy as a ruling principle to ensure success at work and higher agreement from lower income and education strata with opinions recommending the obedience to bosses and firm norms. Discussion focuses on the ideological naturalization process and its relationship with social consensus and aims at explaining the opinion profile of disadvantaged strata by means of psychological trends of system justification and rational assessment of life possibilities.

Causas da pobreza, meritocracia e igualdade

“…Pois uma coisa é ser favorável à equidade econômica como princípio distributivo, e outra é acreditar que ela ocorre de fato, ou que é apenas um ideal que não é seguido. Citados apenas nominalmente, valores ligados ao bem-estar social e à própria igualdade foram endossados em altos níveis em uma amostra com estudantes da mesma cidade (Wachelke, 2018). Pelo menos em nível abstrato, as pessoas os aprovam.…”

MERITOCRACIA E IGUALITARISMO: adesão de estudantes universitários de instituições públicas e privadas

“…Tais formas de pensamento aplicadas em uma sociedade marcada pela desigualdade podem motivar o sujeito a agir em busca por uma ascensão para outra classe ou grupo dominante no corpo social, pois de acordo com Wachelke (2017), o movimento ideológico tende a movimentar o sujeito em busca dos objetivos de uma classe dominante, embora o real objetivo seja a manutenção do atual status quo. Nessa jornada, o sujeito pode enfrentar situações em que se verá diante da inalterabilidade de seu cenário socioeconômico, e nesse movimento ideológico, a responsabilidade por seu sucesso ou fracasso é inteiramente individual, desconsiderando outros determinantes sociais e possíveis consequências na integridade física ou psicológica que possam ter ocorrido ao longo desse processo.…”

Relação entre adesão a crenças meritocráticas e a renda familiar

“…Tais discussões divergem em vocabulários, objetivos e loci os quais se adaptam aos moldes da realidade social de cada classe, entretanto, convergem ao construir a perspectiva de que basta haver inteligência, Compreende-se que o argumento não trata de desqualificar a existência da meritocracia, mas sim em explicitar como a generalização dessa ideologia não corresponde à disponibilidade de recursos nas diferentes classes sociais. Wachelke (2017) possibilita uma correlação entre a ideologia da meritocracia e a renda atribuída às diferentes profissões ao pontuar que o sucesso no trabalho e vida profissional se prestam particularmente bem a discursos ideológicos, demonstrando de que forma a ideologia do mérito coopta trabalhadores através da falsa generalização do discurso do sucesso.…”

“…Em pesquisa de Wachelke (2017), caracterizou-se a adesão a aspectos da ideologia meritocrática junto a secundaristas de duas escolas públicas e uma particular do município de Uberlândia. De acordo com os resultados, observou-se um alinhamento entre a crença meritocrática do esforço pessoal, a recompensa, associada ao sucesso no trabalho, e sua via de abertura como alcançável por todos.…”

“…Nesta pesquisa, os resultados de Wachelke (2017), relacionam o efeito conjunto das variáveis de renda e escolaridade da mãe:…”