A importância do conceito de perejivanie na constituição de agentes transformadores

Abstract

Resumo Este artigo discute a importância do conceito de perejivanie para repensar o desenvolvimento dos sujeitos como agentes transformadores, que possam desencadear mudanças no âmbito do coletivo. Para tal, entrelaça estudos sobre mobilidade e repertório, com base na Linguística Aplicada, ao conceito vigotskiano de perejivanie, com o intuito de expandir a compreensão de como se processa o desenvolvimento dos sujeitos. Assim, parte da construção de recursos semióticos reiteráveis, tendo em vista as perejivanie vividas e recuperadas como histórias invocadas para a construção de novas formas de ser e agir. Em contextos ensino-aprendizagem, esse conceito parece assumir um papel central.

O Patrimônio Vivencial De Um Educando: Pedro Quer Escrever Um Livro

“…A segunda ressalva é o papel da subjetividade. O meio não elimina as emoções, a cognição e a volição do sujeito (VYGOTSKY, 2010;REY, 2016;VERESOV, 2016;FUGA, 2018). Com efeito, a subjetividade está entrelaçada na noção vygotskyana de meio.…”

“…Trata-se de um nome fictício, que foi escolhido pelo próprio sujeito da pesquisa para que a sua identidade fosse preservada. diferenças, uma noção fundamental é a de perezhivanie (VYGOTSKY, 2010;REY, 2016;VERESOV, 2016;FUGA, 2018). Переживание (perezhivanie 4 ) significa, em russo, "estado de alma derivado de profundas sensações, de fortes impressões" (ZALTRON, 2012, p. 01).…”

O uso de microcontroladores na formação de futuros professores de matemática: reflexões entre elos criativos

“…As reflexões aqui tecidas, serão delineadas sob a compreensão de Cadeias Criativas propostas por Liberali (2018), a qual apresenta uma abordagem teórica sustentada por uma perspectiva libertadora, permitindo compreender as relações entre totalidade, desejo e liberdade, ampliando a produção intencional de repertórios, sentidos e significados, possibilitando aos sujeitos mobilidade na expansão da Cadeia Criativa, conectada à prática em atividades realizadas a partir da realidade dos sujeitos.…”

Contribuições para a teoria e a prática no ensino de física na perspectiva do gênero-atividade

“…É de fundamental importância relatar que, nos anos iniciais da aplicação da atividade, o relatório científico produzido pelos alunos tinha uma função final centrada no processo avaliativo, um registro para nota, que sintetizava o processo vivido pelo aluno e servia como material de consulta para as etapas seguintes do processo avaliativo (Anexos 5 e 6). Após o momento da qualificação desse trabalho, em 2016, tomamos consciência das noções de vivência, engajamento e performance de Liberali (2018), sintetizados no conceito de perejivanie: o relatório tornou-se uma ferramenta de intervenção no mundo. Passou a fazer parte da elaboração de uma carta à prefeitura para solicitar uma melhoria na sinalização e da rua e segurança na mobilidade nela.…”

“…De acordo comLiberali (2018): "A palavra russa perejivanie, segundo Blunden (2014), tem sido traduzida em inglês como "a lived experience", i.e., "uma experiência vivida", e é usada em relação à expressão "social…”