2018
DOI: 10.1590/1982-021620182032318
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Clinical intervention studies of orofacial motricity: an analysis of the methodological quality of brazilian studies

Abstract: Purpose: to evaluate the methodological quality of clinical trials published in Brazilian journals. Methods: four trained independent researchers conducted a systematic literature search of all Brazilian speech therapy-related journals over the last ten years, whether the journals were active or inactive. All journal volumes published during that period were selected, and each researcher conducted an individual analysis to identify articles that focused primarily on orofacial motricity. The tools used were the… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
2
1

Citation Types

0
3
0
3

Year Published

2020
2020
2023
2023

Publication Types

Select...
5

Relationship

0
5

Authors

Journals

citations
Cited by 5 publications
(6 citation statements)
references
References 15 publications
0
3
0
3
Order By: Relevance
“…Essa pesquisa foi conduzida com o intuito de compreender o uso de instrumentos de apoio visual como coadjuvantes no trabalho na área de Motricidade Orofacial. Espera-se que esta pesquisa tenha alcançado seu objetivo enquanto estudo científico, não apenas tentando responder os problemas norteadores iniciais, mas também provocando nos autores e leitores outros questionamentos a serem investigados 14 .…”
Section: Discussionunclassified
“…Essa pesquisa foi conduzida com o intuito de compreender o uso de instrumentos de apoio visual como coadjuvantes no trabalho na área de Motricidade Orofacial. Espera-se que esta pesquisa tenha alcançado seu objetivo enquanto estudo científico, não apenas tentando responder os problemas norteadores iniciais, mas também provocando nos autores e leitores outros questionamentos a serem investigados 14 .…”
Section: Discussionunclassified
“…For the assessment of the methodological quality, two reviewers independently used the instrument developed by Loney for cross-sectional studies; the quality criteria defined by authors 13 for case report; the Newcastle-Ottawa Scale (NOS) for cohort studies; the check-list proposed by Downs and Black for randomized and non-randomized clinical trials 14,15 . The evaluation of cross-sectional studies consisted of the items sample, source of the sample, sample size, measurement of the outcome, impartial interviewer, response rate, the prevalence with CI95%, and similar participants, in which each appropriate item received a point 13 .…”
Section: Evaluation Of the Methodological Qualitymentioning
confidence: 99%
“…The checklist for randomized and non-randomized clinical trials consists of 27 items with the domains reporting, external validity, bias, selection and power bias, with each item scoring zero or one, except for item five that can score zero, one or two. The studies with a score equal to or greater than 20, were considered of high quality, 15 to 19 of moderate quality and less than or equal to 14 points low quality 14,15 . The evaluation of the case reports was based on the eight proposed items 19 .…”
Section: Evaluation Of the Methodological Qualitymentioning
confidence: 99%
“…Para a avaliação da qualidade metodológica, duas revisoras, independentemente, utilizaram o instrumento desenvolvido por Loney para estudos transversais, a Escala Newcastle-Ottawa (ENO) para estudos de coorte e caso controle, e o check-list proposto por Downs e Black para ensaios clínicos randomizados e não randomizados (Fernandes et al, 2017;Warmling et al, 2017;Tomaz-Morais et al, 2018).…”
Section: Avaliação Da Qualidade Metodológicaunclassified
“…O check-list para ensaios clínicos randomizados e não randomizados é constituído de 27 itens com os domínios relato, validade externa, viés, viés de seleção e poder, sendo que cada item pontua zero ou um, exceto o item cinco que pode ser pontuado com zero, um ou dois. Os estudos com pontuação igual ou superior a 20, foram considerados de alta qualidade, 15 a 19 de moderada qualidade e inferior ou igual a 14 pontos de baixa qualidade (Fernandes et al, 2017;Tomaz-Morais et al, 2018).…”
Section: Avaliação Da Qualidade Metodológicaunclassified