Desempenho de idosos com adaptação binaural x monoaural em testes de fala no silêncio e no ruído

Abstract

OBJETIVO:avaliar o reconhecimento de sentenças no silêncio e no ruído de indivíduos idosos com perdas auditivas simétricas, usuários de próteses auditivas com adaptação mono e binaural; investigar em qual das duas situações pode ser verificado o melhor desempenho em condições que simulam situações de comunicação do dia a dia.MÉTODOS:foram avaliados 27 indivíduos, 20 do gênero masculino e sete do feminino, com idades entre 60 e 80 anos, com perda auditiva neurossensorial de grau leve a moderadamente severo e configuração simétrica. Utilizando o teste Listas de Sentenças em Português, realizou-se a pesquisa dos Limiares de Reconhecimento de Sentenças no Silêncio e no Ruído e Índice Percentual de Reconhecimento de Sentenças no Silêncio e no Ruído, em diferentes situações de escuta, com adaptação binaural e monoaural.RESULTADOS:os valores médios obtidos para os índices no silêncio foram de 80,89% com adaptação binaural, 76,33% com aparelho somente na orelha direita e 71,16% com aparelho somente na orelha esquerda. Já as médias obtidas nos índices no ruído foram 62,05 % com adaptação binaural, 60,52% com aparelho somente na orelha direita e 60,33% com aparelho somente na orelha esquerda. Ao comparar as diferentes condições de escuta, não foi encontrada diferença estatisticamente significante.CONCLUSÃO:não foi encontrada diferença estatisticamente significante entre os idosos usuários de próteses auditivas com adaptação mono e binaural, tanto no silêncio como no ruído.

Desenvolvimento do teste Listas de Sentenças Dicóticas em Português Brasileiro

“…The Brazilian Portuguese Sentence List Test (SLP-BR) has been widely used in research and in clinical practice, with different assessment goals and in diverse populatio ns (14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24) . Thus, the objective of developing a dichotic version of SLP-BR was to create a material that enabled research on the ability of figure-ground discrimination for verbal stimuli, through the task of binaural integration and separation, using sentences that represent conditions of everyday communication (24) .…”

Checklist das alterações de audição e linguagem em idosos senescentes

“…Checklists são utilizados há anos em várias ciências e situações específicas. Por exemplo, o checklist de segurança cirúrgica pré e pós-operatório é mais uma estratégia na promoção da segurança do paciente, pois possibilita monitorar sinais e sintomas preditivos de complicações cirúrgicas e detecção precoce de eventos adversos (Azevedo, Santos, & Costa, 2015;Alpendre et al, 2017). Podem ser considerados como um passo importante para mapear o que é conhecido e, para isso, exige a organização dos fatos e do pensamento.…”

“…Podem ser entendidos como um método de avaliação rápida e eficaz na sua utilização, por ser lista de itens que podem aparecer na forma de questões ou ações a serem realizadas. Podem ainda apresentar um sistema de pontuação, coletar comentários qualitativos e/ou considerar listas de verificações por meio das quais os profissionais, não necessariamente especialistas, diagnosticam problemas (Azevedo et al, 2015;Borges, Labanca, Couto, & Guarisco, 2016).…”

“…Geralmente, o desenvolvimento de um checklist segue etapas, como: 1-concentrar-se no checklist, 2-fazer uma lista de prováveis checkpoints, 3-classificar e ordenar os checkpoints, 4-definir e detalhar as categorias, 5determinar a ordem das categorias, 6-obter comentários iniciais do checklist, 7-rever o conteúdo do checklist, 8delinear e formatar o checklist, 9-avaliar o checklist, 10-finalizar o checklist, 11-aplicar e disseminar o checklist, 12-periodicamente analisar e rever o checklist. Dessa forma, será possível verificar seu uso, e se está adequado para aquilo a que se dirige (Azevedo et al, 2015).…”

“…Um checklist deve ser o menor e mais claro possívelidealmente de 5 a 9 pontos concisos em cada segmento, cada um dos quais verificável num minuto, e sua verificação deve ser verbal ainda que com a colocação de sinais no seu respectivo local. O seu uso mostra a terceiros não só a responsabilidade e seriedade, mas ajuda também a criar uma atmosfera de disciplina e a facilitar na concentração durante todos os procedimentos (Azevedo et al, 2015;Kim, Na, Kim, Han, & Kim, 2016).…”