Linguagem narrativa e fluência na síndrome de down: uma revisão

Abstract

A síndrome de Down é uma condição na qual os indivíduos apresentam comprometimento intelectual e alterações de linguagem oral. A disfluência de fala está presente tanto durante a conversa espontânea como em produções orais de narrativas direcionadas. Este estudo teve como principal objetivo revisar a literatura sobre a disfluência e a narrativa em indivíduos com a síndrome de Down, publicada entre 2002 e 2012, em bases de dados eletrônicos. Foram encontrados 17 artigos e selecionados oito, de acordo com os critérios de inclusão e exclusão. Destes, dois discorriam especificamente sobre a disfluência na síndrome de Down, e seis sobre a narrativa nesta população. A deficiência intelectual é parte do fenótipo dos indivíduos com SD e, em decorrência do comprometimento intelectual, prejuízos na aquisição e no desenvolvimento da linguagem. Estudos específicos, principalmente sobre a fluência/disfluência; e, sobre o desempenho na tarefa da narrativa, ainda são escassos e inconclusivos. A disfluência não aparece na maioria das descrições do fenótipo de linguagem dos indivíduos com esta condição, que mereceria, estudos clínicos adicionais.

A Linguagem Verbal Em Pessoas Com Síndrome De Down

“…Os principais fatores relacionados ao transtorno de linguagem característico da SD são: "comprometimento cognitivo, dificuldade de memória de curto prazo, prejuízo na qualidade da interação criança-mãe, atraso no desenvolvimento psicomotor, alterações neurológicas, do sistema estomatognático, auditivas e visuais" (SENO; GIACHETI; MORETTI-FERREIRA, 2014, p. 1312. As pessoas com SD costumam apresentar maior facilidade na linguagem receptiva do que na linguagem expressiva, frequentemente demonstrando dificuldades com demarcação de tempos verbais, emprego de gênero e relação sujeito-verbo (BARBOSA et al, 2018).…”

Habilidades sociais de mães de jovens e adultos com Síndrome de Down

“…Nos aspectos de linguagem, as falas das mães foram ao encontro do que a literatura mostra sobre as dificuldades de fala em pessoas com T21 (SENO; GIACHETI; MORETTI-FERREIRA, 2014). Quando questionadas sobre a idade de fala de seus filhos (palavras, frase e frase complexa), se houve atraso no aparecimento, se seus filhos respondem quando chamados e como é a articulação e compreensão na pronúncia da fala por pessoas estranhas,…”