Construção e validação de instrumento avaliativo do conhecimento de escolares sobre amamentação

Abstract

Objective: To validate an evaluation instrument of knowledge of schoolchildren about breastfeeding. Methods: A method research developed in three stages: design of the instrument, validation of the content with 22 judges and validation of appearance with 10 schoolchildren from the primary school. Data were analyzed by absolute frequencies, standard-deviations, binomial test and content validity index -CVI. Observations of judges were analyzed and when necessary items of the instrument were changed. Results: In content validation, the first version of the instrument had 32 items and most of them were considered adequate by judges and the I-CVI achieved was equal or above than 0.80. After changes, the instrument was composed by 21 items. In validation of the appearance, most of items achieved I-CVI equal or above 0.80. Conclusion:The instrument content and appearance were validated. The instrument created and validated in this study could be used to evaluate knowledge of schoolchildren about breastfeeding. ResumoObjetivo: Validar um instrumento para avaliação do conhecimento de escolares acerca do aleitamento materno. Métodos: Pesquisa metodológica, desenvolvida em três etapas: construção do instrumento, validação de conteúdo com 22 juízes e de aparência com 10 escolares do ensino fundamental. Os dados foram analisados por meio de frequências absolutas, médias, desvios-padrão, teste binomial e Content Validity Index -CVI. As observações dos juízes foram analisadas e quando necessário o instrumento foi modificado. Resultados: Na validação de conteúdo, a primeira versão do instrumento continha 32 itens que na maioria foram considerados adequados e atingiram I-CVI igual ou acima de 0,80 entre os juízes. Após as modificações, o instrumento passou a ter 21 itens. Na validação de aparência, a maioria dos itens alcançou I-CVI igual ou acima de 0,80. Conclusão: O instrumento foi validado em conteúdo e aparência, podendo ser utilizado na avaliação do conhecimento de escolares sobre aleitamento materno.

Effect of the board game as educational technology on schoolchildren’s knowledge on breastfeeding

“…Data collection was performed using an instrument 15 in a questionnaire format, created and validated for this research, structured in: 1) socioeconomic data (guardian/legal representative of the child) and breastfeeding-related data, which included independent variables; and 2) the children’s knowledge on breastfeeding, which contained 21 items (statements and illustrations), with response options “right,” “wrong,” and “I don’t know,” identified by adapted emotions 16 . For correct responses, one point was awarded, and for the wrong ones, or that which the student could not answer, zero.…”

Efeitos de intervenção educativa no conhecimento de escolares sobre aleitamento materno

“…ão inegáveis os benefícios que a prática da amamentação oferece a díade mãe-filho, destacando-se entre esses, a redução da morbimortalidade infantil, fortalecimento de vínculo, além de ser um alimento ecológico e ajudar dessa forma a sociedade a ser mais sã e sustentável (1) . Contudo, embora encontram-se evidências comprovadas acerca desses benefícios, a literatura aponta que em países de baixa e média renda as prevalências dessa prática são abaixo de 37% em menores de seis meses (2) .…”