Mentoria: vantagens e desafios da educação on-line durante a pandemia da Covid-19

Abstract

Resumo: Introdução: A mentoria é uma importante estratégia de ensino em cursos de graduação e no treinamento profissional, especialmente no momento em que o mundo vivencia a pandemia da Covid-19. Essa estratégia possibilita aprendizado dinâmico e coletivo, ao mesmo tempo que minimiza os impactos sociais e emocionais gerados pela pandemia, sem comprometer o isolamento físico. Relato de experiência: A experiência dos alunos da UFMG com a mentoria nos formatos presencial (realizada em 2019) e virtual (durante a pandemia de 2020) demonstrou que, apesar de a modalidade virtual ter aspectos negativos, as vantagens são superiores. O aspecto mais vantajoso elencado por todos os mentorandos foi a possibilidade de discutir temas que iam além do aprendizado da medicina, como uma forma de preparação prática para a vida profissional. Discussão: A mentoria é uma estratégia singular de grande importância na educação médica. O formato misto, composto por reuniões virtuais e presenciais, foi considerado o melhor modelo para sua aplicação. Conclusão: Acreditamos que o presente relato estimulará outras instituições a adotar disciplinas no formato de mentoria, além da utilização do recurso remoto como estratégia de ensino.

Mentoria científica na graduação em Medicina: repercussões na satisfação, engajamento e produção discente

“…Em consonância com esse raciocínio, observamos que, apesar de temido por muitos estudantes, o TCC é considerado essencial por boa parte do corpo discente 5,6 . Nesse contexto, é importante destacar que essa atividade é estimulada pelas DCN 1 para cursos de graduação em Medicina que preza uma formação médica mais crítica, investigativa e autêntica 18 .…”

“…A mentoria se constitui de uma relação de orientação, treinamento, aconselhamento e suporte entre profissionais mais experientes (mentores) e jovens iniciantes (mentorandos), com reconhecido benefício para ambas as partes envolvidas [10][11][12] . Apesar de ser um conceito antigo 13 , as mentorias estão cada vez mais presentes no âmbito acadêmico [14][15][16] e têm assumido diferentes formatos [17][18][19] . Em geral, notam-se benefícios, como a criação de ambientes de acolhimento e afetividade, a discussão de conteúdos médicos, além de temas relacionados à formação profissional (como gestão de tempo, cuidados com a saúde física e mental, entre outros) 20,21 .…”

Scientific mentoring in undergraduate medical school: impacts on student satisfaction, engagement and production

“…In line with this reasoning, we observed that, despite being feared by many students, the TP is considered essential by a large part of the student body 5,6 . In this context, it is important to highlight that this activity is stimulated by the DCN 1 for undergraduate medical courses that value a more critical, investigative and authentic medical training 18 . Moreover, it is known that the interest of medical students increases if there is curricularization of research activities 27 .…”

“…Mentoring constitutes a relationship of guidance, training, counseling and support between more experienced professionals (mentors) and young beginners (mentees), with recognized benefit for both parties involved [10][11][12] . Despite being an old concept 13 , mentorships are increasingly present in the academic environment [14][15][16] and are taking different formats [17][18][19] .…”

O impacto da pandemia da COVID-19 no ensino e aprendizagem de cursos acadêmicos da área da saúde

“…O novo cenário mundial forçou professores a adotarem de forma imediata o ensino online, com tempo reduzido para ajustar os métodos de ensino (Chan et al, 2022). As redes de ensino transitaram do ensino presencial para ensino remoto emergencial (ERE), sendo que o ERE diverge da educação a distância (EaD), que requer planejamento específico para suprir as demandas que o ensino a distância requer (Alcântara et al, 2021).…”