Quality of Life and Graduation in Medicine

Abstract

<jats:p>Abstract: Introduction: In recent years, the quality of life of medical students has been questioned, given the context in which they are inserted. Stress as a result of the number of long hours, difficulty in reconciling academic and personal life, exposure to situations of pain and suffering, have been shown to be the main factors for the decrease in quality of life of these students. The aim of this study was to assess the quality of life of medical students and its associated factors. Method: Cross-sectional study with 419 medical students from a public institution in Goiás. The study was carried out with students over 18 years old and enrolled in the second to the eighth semester of medical school, between 2017 and 2018. Sociodemographic and lifestyle questionnaires and the World Health Organization Questionnaire for Quality of Life - Brief Form (WHOQOL-BREF) were used. Results: The factors related to low quality of life were: female gender, the use of stimulants, thinking about giving up medical school and having comorbidities. Those related to a better quality of life were consuming fruits and vegetables, practicing physical activity, more sleeping time and stress management. Conclusion: This study found a set of factors capable of interfering with the quality of life of these students, suggesting the need for interventions aimed at pedagogical and psychological support.</jats:p>

Exercício físico, rendimento acadêmico e sintomas de overtraining em estudantes de medicina / Physical exercise, academic performance and overtraining symptoms in medicine students

“…A qualidade de vida, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), é definida como um conjunto de condições internas e externas ao indivíduo, tais como saúde física e mental, nível de independência, relações interpessoais e crenças, que influencia sua condição de vida, objetivos, padrões e contexto cultural (MIRANDA et al, 2020). Sendo assim, é única para cada pessoa.…”

“…Em relação à alimentação, o presente estudo apresenta limitações, ao passo que as refeições dos participantes, frente a sua rotina exaustiva e carga de treinamento, não foram avaliadas. Na literatura, não vemos muitos trabalhos sobre a relação entre uma dieta equilibrada e a rotina dos estudantes de medicina, entretanto, sabe-se da sua importância para a qualidade de vida dos mesmos (MIRANDA et al, 2020). A dieta aparece como um fator que pode influenciar o esgotamento físico e mental, tendo em vista que é essencial para manter as funções basais corporais, ao mesmo tempo em que permite e auxilia a regeneração dos tecidos lesados.…”

“…Sabendo que os estudantes de medicina, geralmente, possuem hábitos nutricionais negligenciados (MIRANDA et al, 2020), e a não mensuração detalhada sobre o perfil alimentar constitui um importante viés da pesquisa.…”

Avaliação do ambiente acadêmico e qualidade de vida dos estudantes de Medicina do ciclo básico da Universidade de Uberaba

“…Atribuise a essa situação o fato de que os acadêmicos do curso de medicina adquirem um estilo de vida com redução das horas de Research, Society andDevelopment, v. 10, n. 13, e125101320841, 2021 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i13.20841 13 sono devido a extensa carga horária, cobranças frequentes e pela relação de competitividade entres os colegas de curso, de forma que passam a viver com índices altos de estresse e baixos de energia (Almojali et al, 2017;Zhang et al, 2012). Assim, uma pesquisa feita em 2020 no curso de Medicina de uma instituição pública de Goiás utilizando o questionário WHOQOL-BREF correlacionou as horas de sono com a qualidade de vida demonstrando que alunos com maior horas de sono apresentaram maior qualidade de vida em todos os domínios (Miranda et al, 2020).…”

Fatores associados à ansiedade/depressão nos estudantes de Medicina durante distanciamento social devido à Covid-19

“…O curso de Medicina é conhecido por ser um curso de alta complexidade e por exigir muito do estudante, o que pode causar maior prevalência de transtornos mentais e baixa qualidade de vida 6 . Os processos formativos na educação médica possuem diversos fatores considerados estressores e possíveis desencadeadores de transtornos mentais, como a longa jornada de estudo e dedicação, a dificuldade em conciliar a vida acadêmica e a pessoal, e a exposição a situações de dor e sofrimento.…”