Os Temores na Formação e Prática da Medicina: Aspectos Psicológicos

Abstract

<jats:p>Resumo: Estuda-se a formação médica no Brasil e no mundo, procurando-se abordar alguns aspectos desde as origens deste profissional até a visão atual da atividade. O desenvolvimento psíquico do estudante e a fase do ciclo vital em que se encontra são realçados, a fim de adequar as motivações que o levam à procura da profissão num contexto de estruturação pessoal da personalidade, considerando-se, contudo, a expressão da formação médica vigente que atua em seus conflitos, dificuldades e aspirações essenciais. Apresenta-se a figura do médico, abordando sua representação e relação de seu simbolismo na evitação do ser humano frente à morte. São discutidas as expectativas culturais e sociais. Por fim, são pontuados os currículos atuais questionando-se sua composição e as modificações já consideradas e aplicadas. Sugere-se um equilíbrio psicoemocional e ambiental do educando como objetivo de ensino, a fim de reduzir nele os fatores de ansiedade que caracterizam seu contato com os próprios temores.</jats:p>

“As intermitências da morte” no ensino da ética e bioética

“…With such change of scenery, the doctor started having the necessity of routinely deal with death and dying. Human beings, deprived of power over death, could not learn how to deal with the limits of their desired omnipotence 21 .…”

“…Among commonly evoked feelings in medicine students upon facing those situations are distress, anxiety, fear, loneliness and failure 22 . In a study about psychological aspects of fears os medicine students, Castro 21 reports many defense mechanisms incorporated during medical education in order to avoid suffering that is often handled, which involve distance from patient, dissociation between disease and individual, humor and banalization of death.…”

A construção do "ser médico" e a morte: significados e implicações para a humanização do cuidado

“…Outros estudos corroboram essa afirmação, como os de Howells (1986), Boemer (1989), Klafke (1991), Rappaport (1993), Vianna e Piccelli (1998), Kovács (2003), Falcão e Lino (2004) e Castro (2004). Ora, quanto mais o médico se identificar com essa imagem de pessoa infalível, de senhor da vida e da morte, mais sentirá a morte de seu paciente como uma derrota.…”

“…Bem, e a vida continua..." [Fragmento de cena -Fernanda -4º ano/ 8º período] É corriqueiro, durante a formação médica, o estímulo a não parar para pensar na morte. Castro(2004) enfatiza que "a proibição de pensar profundamente em seu paciente se acompanha quase insensivelmente de um não poder sentir e pensar em si mesmo". Vale dizer, não reconhecer o que a morte e a vida do paciente significam no final das contas, não poder reconhecer a própria morte e a própria vida.…”

O imaginário coletivo de médicos que atuam em reprodução assistida

“…assunto da maternidade para mulher é estudado na Psicanálise desde seus primórdios. É possível encontrar, até mesmo nos estudos de Freud estudantes de Medicina35 ; sobre a influência dos aspectos sócio-históricos na construção da figura do médico31 . procedimento e as técnicas de trabalho já são conhecidas e foram estabelecidas por Freud no início do século XX47 .…”