Educação e alteridade em contexto de sociedade multicultural

Contribuições da alteridade para a leitura e interpretação de textos

“…há necessidade de reconhecimento do outro em mim mesmo, o que gera responsividade e responsabilidade no compromisso de compreensão e de transformação da vida que se vive. Flickinger (2018) ressaltou a importância da Alteridade nos processos multiculturais. O tradicionalismo e a composição homogênea das populações, além dos efeitos intrínsecos à modernização (neo)liberal dos paísesconcentração da riqueza, exclusão social de minorias, desigualdade de chances, surgimento de várias subculturas, etc.fazem aumentar a complexidade social, com consequente conflitos de grupos que têm diferentes orientações valorativas e, com frequência, acreditam na superioridade de uma cultura, baseada em critérios técnico-científicos (MAGALHÃES e OLIVEIRA, 2011).…”

“…Segundo Flickinger (2018), um dos segmentos mais envolvidos no manejo desses problemas é o sistema educacional, pois para Santos e Bezerra (2013), a educação tem sofrido grandes abalos no que concerne às relações humanas, sejam elas referentes ao papel social de ser professor, ou de ser aluno. Nesse contexto a política e a práxis pedagógica se veem obrigadas a lidar com questões outrora tidas como periféricas como: mal-estar nas populações, convívio pacífico entre culturas estranhas, reação aos novos desafios, vivência multicultural e experiência produtiva, necessitando fazer uso de diretrizes pedagógicas adequadas (FLICKINGER, 2018).…”

“…A educação, pensada com base na perspectiva da Alteridade, necessita ser concebida como um processo construído pela relação particular e intensa entre diferentes sujeitos que possuem opções e projetos também diferenciados. Em meio ao processo interativo, ocorre, não apenas a aprendizagem de conceitos, informações, mas, sobretudo, a compreensão dos contextos em que surgem os contatos, os relacionamentos de sujeitos plurais para a apreensão dos elementos que adquirem significados (FLICKINGER, 2018).…”