Homens na educação infantil: olhares de suspeita e tentativas de segregação

Monteiro, Mariana Kubilius; Altmann, Helena

doi:10.1590/198053142824

Cited by 18 publications

(5 citation statements)

References 12 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…12,13 A faixa etária encontrada neste estudo é divergente da literatura, onde o encontrado foi 31 a 40 anos (39,3%). 2 Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a população estimada no município em que este estudo foi realizado, no ano de 2016, era de 22.914 habitantes.…”

Section: Discussionunclassified

Acidentes com crianças na educação infantil: percepção e capacitação de professores/cuidadores

Lino

Fossa

Campagnoli

et al. 2018

View full text Add to dashboard Cite

A curiosidade e a vulnerabilidade, decorrentes da idade, tornam as crianças vítimas frequentes de acidentes. Por passarem grande parte do dia na escola, é comum a ocorrência de acidentes neste ambiente, exigindo dos professores/cuidadores, conhecimentos sobre primeiros socorros. O objetivo do presente estudo foi analisar a percepção destes profissionais quanto a primeiros socorros e prepará-los para atender a situações de emergência. Tratou-se de um estudo descritivo, de abordagem quali-quantitativo, com aplicação de intervenção, em instituições de educação infantil do município de pequeno porte, do estado de São Paulo. Para a coleta dos dados, utilizou-se um questionário para caracterização dos sujeitos e das situações vivenciadas e um para a avaliação dos conhecimentos prévios. Dos sujeitos (n= 87), 97% eram do gênero feminino, com idade média de 42 anos. Os acidentes mais frequentes foram: quedas, sangramento nasal e picada de inseto. Com o intuito de identificar se a capacitação surtiu efeito, o mesmo questionário utilizado para a avaliação dos conhecimentos prévios foi aplicado. A intervenção se mostrou eficaz, pois, 79,8% dos indivíduos melhoraram a quantidade de acertos nas questões. A educação continuada e a construção de vínculos e parcerias entre profissionais de saúde locais e professores se faz necessária para ampliar a saúde no âmbito escolar.

show abstract

Section: Discussionunclassified

Acidentes com crianças na educação infantil: percepção e capacitação de professores/cuidadores

Lino

Fossa

Campagnoli

et al. 2018

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Já Monteiro e Altmann (2013;2014) demonstraram, no âmbito da sua pesquisa, que os motivos que contribuíram para a inserção de professores homens na profi ssão docente estavam ligados à busca de ascensão na carreira por meio da ocupação de cargos na gestão, de experiências de ensino e aprendizagem, e pela infl uência da família e de seus professores.…”

Section: Professores Homens E a Educação De Crianças: Entre Escolhas ...unclassified

“…Tanto em Rabelo (2009; quanto em Monteiro e Altman (2013;2014), ressalta-se uma pluralidade de fatores que infl uenciaram a escolha profi ssional dos professores por eles investigados, embora a escolha estivesse mais ligada aos fatores intrínsecos, segundo os pesquisadores.…”

Section: Professores Homens E a Educação De Crianças: Entre Escolhas ...unclassified

Professores homens nas primeiras etapas da educação básica: dilemas e enfrentamentos

Oliveira

Nogueira

Torres

2022

R. Educ. Ci. e Cult.

View full text Add to dashboard Cite

O artigo discute resultados de uma pesquisa realizada com pais professores homens da Educação Básica em cinco cidades mineiras. Primeiramente, realizamos um mapeamento da presença de professores homens nas escolas de educação básica nos municípios investigados, nas esferas municipais e estaduais, na Superintendência Regional de Ensino de Ouro Preto. Em seguida, cotejamos esses dados com a produção científica produzida nas duas últimas décadas sobre o tema, enfatizando os estudos que investigaram a presença masculina na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Os resultados indicam que o número de professores homens na docência aumenta à medida em que se avança no nível de ensino, comportamento estatístico também presente no conjunto dos docentes do país. A análise da produção científica demonstrou que os professores do sexo masculino ao se inserirem no espaço escolar nas primeiras etapas da educação básica passam por dilemas e enfrentamentos para permanecer na profissão e, muitas vezes, são submetidos às provas de uma pretensa e idealizada “idoneidade” para serem aceitos pela comunidade escolar.

show abstract

“…Aunque existen escasos estudios en la materia, hay algunas investigaciones incipientes que ofrecen interesantes contribuciones para comprender la temática. Por ejemplo, en Brasil, una investigación cualitativa analizó las trayectorias profesionales iniciales de siete educadores de primera infancia, y evidenció que la entrada y permanencia de educadores de este nivel estuvo marcada por cuestionamientos y discriminaciones relacionadas con las nociones hegemónicas de masculinidad ejercidas por los diferentes actores de la comunidad educativa (Monteiro y Altmann, 2014). Otro estudio, realizado en Trinidad y Tobago, indagó en las experiencias y representaciones de estudiantes varones que cursaron la carrera (Joseph y Wright, 2016).…”

Section: Referentes Teóricos Problema Y Propósito De Investigaciónunclassified

Alfabetización financiera:Hombres de cotona verde: Trayectorias formativas y profesionales de educadores chilenos de educación inicial

Cura¹,

Falabella²

2021

REXE

View full text Add to dashboard Cite

The workforce in initial education, in Chile and the world, is represented almost entirely by women. This phenomenon is explained by the high feminization of the profession, derived from the regime of sexual division of labor. The foregoing has led to low male participation in the educational level and the social stigmatization of those men who decide to practice this profession. To address this phenomenon, a qualitative investigation was carried out, which studied the training and professional trajectories of five male kindergarten educators, from different generations, to make their own experiences visible in their academic training and work in the classroom. The results of the study account for the various barriers faced by preschool teachers during their careers, especially when they enter children's classroom. A man in charge of young children turns out abject, disputing gender norms, while the system tries to exclude and relocate him in his place "as a man". Changing this reality implies not only motivating men to study the career and improve the working conditions of the profession, but also, it is necessary to modify the cultural constructions in the educational communities regarding the distribution of gender roles at work.

show abstract

Homens na educação infantil: olhares de suspeita e tentativas de segregação

Abstract: RESUMO O trabalho docente dedicado à infância é uma área profi ssional ocupada

Cited by 18 publications

References 12 publications

Acidentes com crianças na educação infantil: percepção e capacitação de professores/cuidadores

Acidentes com crianças na educação infantil: percepção e capacitação de professores/cuidadores

Professores homens nas primeiras etapas da educação básica: dilemas e enfrentamentos

Alfabetización financiera:Hombres de cotona verde: Trayectorias formativas y profesionales de educadores chilenos de educación inicial

Contact Info

Product

Resources

About