Acidentes com crianças na educação infantil: percepção e capacitação de professores/cuidadores

Abstract

A curiosidade e a vulnerabilidade, decorrentes da idade, tornam as crianças vítimas frequentes de acidentes. Por passarem grande parte do dia na escola, é comum a ocorrência de acidentes neste ambiente, exigindo dos professores/cuidadores, conhecimentos sobre primeiros socorros. O objetivo do presente estudo foi analisar a percepção destes profissionais quanto a primeiros socorros e prepará-los para atender a situações de emergência. Tratou-se de um estudo descritivo, de abordagem quali-quantitativo, com aplicação de intervenção, em instituições de educação infantil do município de pequeno porte, do estado de São Paulo. Para a coleta dos dados, utilizou-se um questionário para caracterização dos sujeitos e das situações vivenciadas e um para a avaliação dos conhecimentos prévios. Dos sujeitos (n= 87), 97% eram do gênero feminino, com idade média de 42 anos. Os acidentes mais frequentes foram: quedas, sangramento nasal e picada de inseto. Com o intuito de identificar se a capacitação surtiu efeito, o mesmo questionário utilizado para a avaliação dos conhecimentos prévios foi aplicado. A intervenção se mostrou eficaz, pois, 79,8% dos indivíduos melhoraram a quantidade de acertos nas questões. A educação continuada e a construção de vínculos e parcerias entre profissionais de saúde locais e professores se faz necessária para ampliar a saúde no âmbito escolar.