Conscientização e Educação: ação e reflexão que transformam o mundo

Abstract

Resumo O presente estudo investiga a convergência entre conscientização e educação, desde as primeiras experiências que fizeram do ato de alfabetizar um processo conscientizador. As obras de Paulo Freire embasam esta pesquisa, aberta a outros aportes, através de um trabalho teórico. Nesta convergência, valoriza-se a práxis humana, como ação e reflexão sobre o mundo, na emergência de um agir consciente, comprometido com a transformação da realidade. Imerso em sua própria realidade, o ser humano emerge como sujeito da história, um ser da práxis, num processo humanizador e crítico, consciente da própria opressão. A conscientização constitui-se, portanto, no primeiro objetivo de toda educação, e a leitura do mundo precede a leitura da palavra, para transformar-se num ato de criação, alimentando o sonho, a profecia e a esperança que impulsionam a práxis, motor de libertação.

Percepção sobre o complexo Teníase/Cisticercose entre escolares de um município do semiárido da Bahia

“…Nessa perspectiva, Gadotti (2017) ressalta a importância da extensão universitária em promover interação das universidades com a população, viabilizando a troca de saberes científicos e tradicionais. Essas atividades além de estimularem a conscientização do público, possibilita também entender o motivo que leva o público a utilizar tais hábitos, que muitas vezes estão relacionados com questões culturais e tradições (Agostini, 2018). A desinformação sobre as formas de transmissão da teníase e cisticercose podem estar atreladas a falta de políticas públicas, orientação médica em postos de saúde da família, deficiência na divulgação por meios de comunicação social, sendo necessário informar a população quanto a essa temática de forma efetiva para poder combater essas duas enfermidades (Holanda et al, 2021).…”

Compreensão de consumidores sobre a rotulagem nutricional: o modelo de alerta em triângulos

“…A educação alimentar e nutricional, pautada na visão freiriana que reforça a curiosidade, e a autonomia e a capacidade crítica para a construção coletiva de saberes possibilitam a conscientização da população, em um processo de ação-reflexão comprometido com a transformação do meio social que favorece a todos 41,42 .…”

O Bullying Como Fenômeno Psicossocial Na Escola

“…Em linhas gerais, a escola detém extensa responsabilidade na promoção do sentimento coletivo para a manutenção da equidade social (Ribeiro;Kasmirski;Ayed, 2023). Nesta difícil tarefa, considerando os inúmeros desafios que fazem frente à escola como instituição humana, o desenvolvimento de práticas pedagógicas conscientizadoras, além de reafirmar a missão educativa da escola, revela sua importância para a renovação do currículo escolar, construindo no indivíduo a percepção de "lugar no mundo", ao mesmo tempo formando-o para o exercício social crítico (Agostini, 2018). Assim, a escola moderna deve estar preparada para a formação social, indo além da manutenção dos conteúdos, avaliações e retrospectos de aprendizagem, buscando paralelamente o desenvolvimento humanístico, pautado no respeito às diferenças, marca fundamental da sociedade.…”