Produção Científica Brasileira Sobre Pessoas Com Deficiência Visual Em Contextos De Trabalho1

Abstract

RESUMO: Estudos têm sido desenvolvidos em contextos de trabalho, os quais enfatizam a importância de privilegiar a diversidade e desenvolver práticas de inclusão, com vistas à igualdade de direitos e ao acolhimento de múltiplas etnias, gêneros e pessoas com deficiências. Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo analisar a produção científica brasileira acerca da diversidade e da inclusão de pessoas com deficiência visual em contextos de trabalho. Ele consiste em uma revisão sistemática de artigos científicos, publicados até o ano de 2020, em duas bases eletrônicas de dados. Após busca sistemática, três artigos foram identificados, descritos e analisados por meio das categorias “potencialidades” e “dificuldades do processo de inclusão”. A produção científica identificada, talvez por estar em seu estágio inicial, reafirma a importância da educação, das políticas públicas, das legislações e da inserção ou reintegração em ambientes de trabalho, que podem ser consideradas etapas, ainda que fundamentais, anteriores ao processo de inclusão. Ademais, são enfatizadas as dificuldades enfrentadas pelas pessoas com deficiência visual no trabalho, não dedicando maior atenção às potencialidades desse processo de inserção para as pessoas, assim como para as organizações e a sociedade. Destaca-se a importância de propostas educacionais voltadas à promoção da inclusão, que envolvam, para além dos espaços formalmente reconhecidos como educacionais, os contextos de trabalho. Assim sendo, entende-se que estudos como este podem fomentar a ampliação da produção de conhecimento, bem como as discussões para a criação de políticas e de práticas de inclusão culturalmente sensíveis às pessoas com deficiência visual no mundo do trabalho.

Gestão da diversidade nas organizações: uma breve revisão bibliográfica

“…Muitas organizações são estimuladas a administrar as especificidades de seus colaboradores por conta da legislação que existe sobre o tema (Santana et al, 2021). A ampliação do acesso ao mercado de trabalho e o direito à Profissionalização, de acordo com a Constituição Federal, são reputados como um direito fundamental (Santana et al, 2021;Sanfelice & Bassani, 2020).…”

“…Muitas organizações são estimuladas a administrar as especificidades de seus colaboradores por conta da legislação que existe sobre o tema (Santana et al, 2021). A ampliação do acesso ao mercado de trabalho e o direito à Profissionalização, de acordo com a Constituição Federal, são reputados como um direito fundamental (Santana et al, 2021;Sanfelice & Bassani, 2020). O conceito de inclusão baseia-se na aceitação das diferenças individuais como atributo, a valorização da diversidade humana para o enriquecimento de todas as pessoas, o direito de pertencer e o igual valor das minorias em comparação à maioria (Sanfelice & Bassani, 2020).…”

Pessoa com Deficiência Intelectual e o Ambiente de Trabalho

“…Neste artigo, defende-se que, para que a inclusão de fato aconteça, a escola como contexto de acesso ao conhecimento científico deve proporcionar aprendizagens, as quais seus estudantes se apropriem dos bens culturais historicamente acumulados e tenham condições de ampliar sua participação social em contextos que não apenas os escolares. Contudo, percebe--se que, para que a inclusão laboral aconteça, faz-se necessário um envolvimento de todos os segmentos da sociedade, além do trabalho, outras esferas da vida, como a família, a escola e a mobilidade urbana (Santana et al, 2022). São necessárias estratégias que provoquem uma mudança de postura frente à diversidade humana, e que se possibilite que as pessoas com DI sejam ouvidas como cidadãos com direitos e deveres na sociedade, tais como: trabalho de sensibilização e conscientização nas empresas; criação de políticas públicas que ofereçam serviços de formação profissionalizantes direcionados a essa clientela; investimento na figura do mediador/ apoio, de forma que venha a ser legalizado com o propósito de facilitar a inclusão laboral das pessoas com deficiência; implementação do Serviço de Orientação para o Trabalho (SOT); investir nos processos de escolarização das pessoas com DI na primeira infância, para promover o seu desenvolvimento e sua autonomia, conforme Mieto (2010); investir na formação profissional das pessoas com DI.…”