Gênero no mundo do trabalho*

Abstract

As contribuições feministas nos estudos do trabalho têm sido centrais para analisar o trabalho das mulheres e para alargar e complexificar os próprios modos de compreensão do que é trabalho. A noção de divisão sexual do trabalho já deixa clara a necessidade de compreender o trabalho remunerado e o não remunerado enquanto dimensões inter-relacionadas do trabalho social (Sorj, 2000). Pois como argumenta Bruschini (2007), é na articulação entre o mercado de trabalho, o mundo doméstico e as relações sociais de gênero que o trabalho das mulheres pode ser compreendido.A noção de divisão sexual do trabalho e suas implicações teórico-analíticas são particularmente úteis para pensar questões como as desigualdades entre homens e mulheres no mercado de trabalho, segregação ocupacional, cuidado e trabalho doméstico, migração, precariedade e subemprego. Esses e outros temas são desenvolvidos tendo como pano de fundo as discussões sobre divisão sexual do trabalho e por meio da elaboração de quadros interpretativos do trabalho das mulheres, na coletânea Gênero e trabalho no Brasil e na França: perspectivas interseccionais, organizada por

O Que Eles Pensam Sobre Elas? Representações Sociais Da Mulher Executiva

“…Primeiramente, antes de iniciar a análise das categorias identificadas, torna-se fundamental contextualizar a atuação da mulher executiva no setor automobilístico. Trata-se de um setor que tradicionalmente emprega mão de obra predominantemente masculina (Araújo, 2001;Lapa, 2016;Neves, 2017). Nestes contextos, as mulheres costumam ser percebidas em termos de uma falta de adequação para exercer as suas funções, visto que os critérios de avaliação são baseados em estereótipos masculinos (Burgess & Borgida, 1999).…”

Análise em gênero, educação e tecnologias nas preferências e percepção de adolescentes em acesso à Internet

“…Em termos de mercado, diversas autoras apontam que as conquistas femininas no campo educacional não foram acompanhadas, no mesmo sentido, por conquistas no mercado de trabalho. As mulheres reverteram o "hiato de gênero na educação", mas não reverteram a questão ocupacional e salarial, mesmo depois da globalização (Beltrão & Alves, 2004;Araújo, 2001;Hirata, 2015). Do ponto de vista da igualdade de gênero em relação às tecnologias, assenta no imaginário social que mulheres e homens são igualmente capazes de manusear tecnologias estando em contato com elas.…”

“…2 Contudo, nas respostas sobre acesso de conteúdo, apareceu diferença estatística relevante entre gênero e escolha de conteúdo, posteriormente classificados em categorias (p-valor=0,000). Ao mesmo tempo, dados sobre empenho nos estudos revelaram que mulheres adolescentes estudam mais que homens de mesma idade na Internet, concordando com pesquisas que apontam o mesmo (Volman, 1997;Beltrão & Alves, 2004;Araújo, 2001). Desse modo, surgiu o questionamento: por que há pesquisas apontando mulheres nas universidades longe de áreas que são consideradas muito difíceis e cujo empenho parece necessário, como as da Ciência e Tecnologia se mulheres estudam mais?…”

Interfaces de gênero e empoderamento da mulher no Corfebol: uma revisão descritiva*

“…Ainda que já se conheçam alguns programas e ações voltadas para a equidade de gênero nos diversos setores da vida social, inclusive no âmbito da educação com políticas educacionais brasileiras que especificam esta abordagem (Balieiro, 2017), voltadas às interfaces entre gênero e a divisão sexual no trabalho (Araujo, 2017), os avanços no campo das políticas públicas concernentes à criação de projetos e leis que efetivamente garantam a participação da mulher nos mais diversos setores da sociedade (Aguião, 2017) só serão equalizados quando as discussões ultrapassarem os muros locais e assumirem uma perspectiva global. Isto decorre do fato de que, em um cenário absolutamente pluralizado, as discussões de gênero ultrapassam as questões relativas aos estudos das feminilidades e masculinidades, perpassando o universo das identidades plurais de gênero (Butler, 2014).…”