Políticas de empleo con enfoque de género: formación laboral en oficios no tradicionales para mujeres*

Abstract

The article analyzes, from a gender perspective, a program based on the offer of vocational training in non-traditional occupations for women, developed by the Ministry of labour Argentina during the years 2012 and 2013. This is a paradigmatic program for many reasons: it is the fruit of a public/private joint; seeks to offer a type of technical and vocational training to women that belong to low social backgrounds based on the criteria of the supply side of the labour maket; incorporates a gender perspective, offering a "disruptive" strategy. Through in-depth interviews with different actors (references from the program, teachers and students), the article aims to analyze and contribute with critical reflections around the different conceptions of gender, disputed during the complex process of implementation of the program that generated tensions, obstacles and challenges.

Trato justo y equitativo con enfoque diferencial en el Ejército Nacional de Colombia: análisis de la normatividad vigente

“…Tal como lo expresa Millenaar (2017), en la legislación adoptada por el país "se reconocen acciones tendientes a profesionalizar y mejorar las condiciones laborales de los empleos típicamente femeninos, pero también otras que apuntan a promover entre las mujeres determinadas ocupaciones cubiertas mayoritariamente por varones" (p. 27).…”

Mujeres en el trabajo: persistencia de los condicionantes de género en el ámbito laboral

“…Se llama "techo de cristal" a un fenómeno discrecional que padecen las mujeres cuando llegan a determinados niveles laborales (Millenaar, 2017;Paz, 2018). Así es como las carreras femeninas importantes se detienen: "en una determinada marca ascensional debido a que actúan fuertes restricciones de género: los altos cargos, las jefaturas, y en general, los puestos de decisión y de mayor rango se reservan para los varones" (Barrancos, 2011, p. 47).…”

Masculinidades en la formación profesional: expectativas y sentidos del trabajo en un contexto de incertidumbre laboral

“…De algún modo, el análisis realizado lleva a plantear que urge desnaturalizar, en el nivel de la FP, la reproducción de las desigualdades de género, pero no únicamente con el público femenino sino también con el masculino -cuestión que todavía aún hoy no se prioriza entre las agendas de género-. Si bien recientemente se ha avanzado en la incorporación de perspectivas de género en las instancias educativas de formación laboral (Bloj, 2017;Millenaar, 2017b), en general, las estrategias que se implementan apuntan a promocionar, acompañar y fortalecer las trayectorias educativas de las mujeres. En tal sentido, los abordajes de género ETP generalmente omiten estrategias concretas de trabajo con los alumnos varones.…”