Médicos para o SUS: gestão do trabalho e da educação na saúde no olho do furacão!

Feuerwerker, Laura Camargo Macruz

doi:10.1590/1807-57622013.0733

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“…This is a position, advocated as essential to the production of care and that, therefore, should permeate the training course in the various situations of health care (8) .…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Medical Student in the Family Health Strategy on the First Years of College: Perception of Graduates

Ricardo

Marín

Otani

et al. 2014

Rev. esc. enferm. USP

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ReSuMOConsiderando o desconhecimento do efetivo significado da vivência de estudantes de medicina ao serem inserido Estratégia Saúde da Família (ESF) em séries iniciais do curso por meio de estratégias de ensino baseadas na problematizaçao da realidade, propôs-se a compreender tal inserção na ótica dos egressos. Estudo qualitativo realizado por meio de entrevistas com egressos formados nos anos de 2009, 2010 e 2011. A análise dos dados teve como referência a técnica da hermenêutica-dialética. Os egressos consideram que essa inserção possibilitou o conhecimento da organização e funcionamento do serviço de saúde e do contexto de vida dos usuários, facilitou a relação médico paciente, o desenvolvimento do raciocínio clínico e o vínculo. Destacam, no entanto, que a imaturidade do estudante impede maior aproveitamento da vivência. Embora essa trajetória esteja permeada por avanços e desafios, conclui-se que ela se mostra capaz de sedimentar elementos imprescindíveis à formação médica. deScRitOReS Saúde da família Ensino Educação médica AbStRActThere is a lack of knowledge about the effective value of the experience gained by medical students who participate in the Family Health Strategy (Estratégia Saúde da Família (ESF)) during the early stages of their medical training. This teaching strategy is based on learning by experiencing the problems that exist in real life. This study proposed to understand the value of this teaching strategy from the viewpoint of the students who had participated, after their graduation. The method adopted was a qualitative study conducted through interviews with students who graduated in the years 2009, 2010 and 2011. The data analysis used the hermeneutic dialectic technique as its model. The graduates considered that this experience enabled them to understand the organization and functioning of the health service and the context of the daily life of the users. This experience facilitated the doctor patient relationship, the development of clinical reasoning and the bond with the user. However the students emphasized that a lack of maturity prevented them gaining a higher level of benefit from the experience. Therefore, although the structure of the course is permeated by advances and challenges, it was concluded that this experience contributed to the student's learning of certain essential elements of medical training. deScRiPtORS Family Health Teaching Medial Education ReSuMenConsiderando el desconocimiento del efectivo significado de la vivencia de estudiantes de medicina al ser inserido Estrategia Salud de la Familia (ESF) en series iniciales del curso por medio de estrategias de enseñanza basadas en la problematización de la realidad, se propuso a comprender tal inserción en la óptica de los egresos. Estudio cualitativo realizado por medio de entrevistas con egresos formados en los años de 2009, 2010 y 2011. El análisis de los datos tuvo como referencia la técnica de la hermenéutica-dialéctica. Los egresos consideran que esa inserción posibilitó el conocimiento de la organización ...

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“…This is a position, advocated as essential to the production of care and that, therefore, should permeate the training course in the various situations of health care (8) .…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Medical Student in the Family Health Strategy on the First Years of College: Perception of Graduates

Ricardo

Marín

Otani

et al. 2014

Rev. esc. enferm. USP

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“…O fato de buscar a valorização dos profissionais da AB utilizando como atrativo o acréscimo na nota para ingresso na residência foi visto por alguns como um erro de estratégia, pois esse incentivo estimularia os profissionais a deixar seus postos. Não obstante, não deixa de ser interessante observar a fixação provisória na AB e o contato com ela pelos futuros residentes nas especialidades que tenham formação e experiência prévia na AB (Feuerwerker, 2013). Nesse período, a maioria dos profissionais ainda apresentava relatos de despreparo e desmotivação (por questões culturais e mudança de valores) para enfrentar a fixação em localidades do interior e os desafios da tecnologia leve que caracterizam a atuação na AB.…”

Section: Os Movimentos Pela Mudança Da Formação Médicaunclassified

O Programa Mais Médicos no contexto das estratégias de mudança da formação médica no país: reflexões e perspectivas

et al. 2019

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Resumo A formação profissional, como estratégia de sustentabilidade da política pública de saúde, precisa se aproximar das necessidades do Sistema Único de Saúde (SUS) brasileiro. Nesse contexto, a formação médica tem capitaneado grande parte das iniciativas governamentais voltadas à mudança no modelo formador em saúde. A mais recente, empreendida via Programa Mais Médicos (PMM), tem gerado um debate polêmico e revelador do jogo de forças e interesses que interferem no problema da insuficiência de vagas e da baixa efetividade da formação no que tange às necessidades do SUS. Essas forças, por condicionarem os rumos do processo de ampliação e reestruturação da formação médica, e isso inclui implicitamente todos os cursos da área da saúde, demandam análise histórica e acompanhamento crítico dos movimentos em curso no país. Nesse sentido, as reflexões aqui aportadas visam contribuir na potencialização do PMM como dispositivo de interferências no campo, capaz de agregar novas dimensões ao processo formativo do médico e, ao fazê-lo, repercutir em todos os cursos da área da saúde.

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“…The allied social actors were mapped based on their insertion into the decisionmaking process. They argued that the shortage of physicians, among other issues, was due to the omissions of previous governments and the corporatism of the medical category 58 On the other side, opponents of the MDP reported the existence of implicit electoral interests, categorizing the measure as "populist" and enacted to maintain the government in power 48,50,59 .…”

Section: Mapping and Position Of Social Actorsmentioning

confidence: 99%

“…Also in opposition, some medical schools and medical associations, such as the Federal Council of Medicine, argued that the percentage of physicians in the country was compatible with the need and denounced government interference in the autonomy of the councils of medicine, irregularities in the hiring process in relation to Brazilian labor laws, and lack of strictness in the opening of medical schools 47,48,58 the program. These actors alleged that the MDP was a threat to people's health, because it did not require official recognition of the diplomas of foreign physicians.…”

Section: Mapping and Position Of Social Actorsmentioning

confidence: 99%

Programa Mais Médicos: análise documental dos eventos críticos e posicionamento dos atores sociais

Jesus

Medina

Prado

2017

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Entre os desafios para a consolidação da Atenção Primária à Saúde (APS), como estratégia prioritária para o redirecionamento do modelo de atenção à saúde no Brasil, destaca-se a dificuldade de fixação e provimento de profissionais de saúde, prioritariamente médicos, em todo o território nacional. Este estudo consiste em uma análise documental sobre os processos de formulação e implementação do Programa Mais Médicos (PMM) no período de 2013 (período de publicação da Lei nº 12.871/2013, que instituiu o PMM) a 2015. As publicações selecionadas permitiram o mapeamento dos eventos críticos, interesses e a identificação de posicionamentos divergentes entre os atores sociais (aliados, oponentes ou indiferentes) envolvidos nas etapas de formulação de propostas e implementação do programa. No que concerne à análise, de forma geral, o PMM constituiu um avanço para a ampliação do acesso à saúde no país.

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Médicos para o SUS: gestão do trabalho e da educação na saúde no olho do furacão!

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Medical Student in the Family Health Strategy on the First Years of College: Perception of Graduates

Medical Student in the Family Health Strategy on the First Years of College: Perception of Graduates

O Programa Mais Médicos no contexto das estratégias de mudança da formação médica no país: reflexões e perspectivas

Programa Mais Médicos: análise documental dos eventos críticos e posicionamento dos atores sociais

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