Diálogos entre a Saúde do Campo e a Saúde Mental: a experiência da Oficina de Educação Popular em Saúde Mental do MST na ESP MG

Abstract

O artigo apresenta reflexões a partir da experiência da Oficina de Educação Popular em Saúde Mental, realizada pela Escola de Saúde Pública do Estado de Minas Gerais e pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. A partir do registro da experiência, buscou-se enfatizar os diálogos e as trocas efetivadas entre os sujeitos, as instituições, os saberes e as práticas de saúde. As reflexões apontam para as contribuições da educação popular em saúde no diálogo entre campos de saberes e práticas na construção de linhas de cuidado em saúde mental que envolvam os assentamentos e acampamentos do MST e o Sistema Único de Saúde.

Saberes e práticas de cuidado em saúde da população do campo: revisão integrativa da literatura

“…A maioria refere-se às práticas de cuidado voltadas para atender uma ampla gama de necessidades de saúde, passíveis de cuidados no âmbito familiar e comunitário. Um deles, entretanto, aborda práticas de parteiras tradicionais durante o trabalho de parto e o nascimento 14 , dois textos abordam o cuidado às pessoas com sofrimento mental ou usuárias de drogas 15,16 , e outros dois tratam de saberes e práticas de doenças específicas, como é o caso do estudo de Vilella et al 17 , relacionado à doença de Chagas, e o estudo de Zilmer et al 18 , referente ao adoecimento por câncer.…”

“…Em relação ao público investigado, seis trabalhos 15,[19][20][21][22][23] tratam de populações assentadas da reforma agrária, dos quais três 15,22,23 referem-se a integrantes do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST). Três artigos [24][25][26] tratam de mulheres agricultoras, sendo um 26 sobre mulheres do Movimento de Mulheres Camponesas (MMC).…”

“…Nessa mesma perspectiva, Rückert et al 15 salientam a importância do apoio social desenvolvido pelos movimentos sociais, em especial o MST, no fortalecimento da autoestima e da autonomia das pessoas com sofrimento mental e/ou uso prejudicial de álcool e outras drogas. Por esse motivo, o MST foi apontado como um movimento social que promove processos de formação e emancipação humana.…”

Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra e saúde do campo: revisão integrativa do estado da arte

“…Ressalta-se a presença dos princípios da educação popular em saúde 4,15,16,19,20,23,24 enquanto referencial e método de análise do MST, principalmente a produção coletiva de saberes, as práticas de cuidado e os processos de luta do movimento. Isso pode estar relacionado com a forte influência do pensamento de Paulo Freire na construção da pedagogia do movimento 23 , pela correspondência de princípios e valores educativos presentes tanto na educação popular em saúde quanto nas formas de organização política do MST, como também pela vinculação teórico-política dos autores dos trabalhos e suas relações com os Sem-Terra.…”

“Conhecer Os Desejos Da Terra”: Intervenção De Promoção À Saúde Em Um Assentamento Rural

“…19 Diante da construção de um discurso que se dispõe de maneira ampliada, fazendo convergir saúde e educação, considera-se o desenvolvimento mental na escola amparado à capacidade metamórfica da educação, que conduz à ideia do estabelecimento de uma relação com a aprendizagem, melhorando substancialmente a vida dos indivíduos. 20 Ao prosseguir com a construção dos discursos que fazem parte dos processos envolvidos na promoção à saúde, encontram-se perspectivas diferenciadas referentes à alimentação, salientando uma visão holística quanto a sua associação às práticas saudáveis:…”