Educação Permanente com Agentes Comunitários de Saúde: potencialidades de uma formação norteada pelo referencial da Educação Popular e Saúde

Abstract

Na Saúde da Família, o Agente Comunitário de Saúde (ACS) é porta-voz do modelo de atenção que se implementa; todavia, como recebe capacitações incipientes, é mister a educação permanente suprir gradativamente lacunas identificadas no seu cotidiano de trabalho. Objetivou-se indicar os passos do processo pedagógico vivenciado com os ACSs no município de Pacoti – CE, Brasil, proposta de modus operandi de uma formação alicerçada no referencial da Educação Popular e Saúde (EPS). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa-ação, realizada com 24 ACSs. Promoveram-se oito oficinas de construção compartilhada do conhecimento. Desde a escolha dos temas, ao desvelamento de desafios comuns entre os pares e proposições de superação, provocando a desestabilização de conhecimentos previamente consolidados, evidenciou-se quão potente é a EPS para romper com uma lógica hegemônica alienante, instigando os sujeitos a se arriscarem em novas maneiras de produzir saúde.

Permanent professional education in healthcare services

“…Thus, these publications acknowledge the need to develop educational actions included in the work process. [21][22][23][24][25][26][27][28] In certain publications, the success of permanent education was associated with experiences, such as the one developed with nursing professionals and community health agents, supported by problematizing education to identify expectations of qualification results. Thus, the increase in critical reflection on work can be perceived, apart from the professional/user interaction and theoretical/practical connection, in an evident concept of professional education.…”

Percepção De Agentes Comunitários De Saúde Sobre Visita Domiciliária Após Aperfeiçoamento Em Saúde Da Família

“…Essa formação profissional possibilita ao ACS reconhecer suas reais atribuições junto à equipe saúde da família e comunidade, tornando-o copartícipe do processo de implementação do SUS no cotidiano dos municípios e comunidades. 4,11,12 Com a criação dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM) em 2000, novas discussões foram lançadas sobre o trabalho e qualificação dos ACSs. Eles estão sendo cada vez mais vistos como um corpo treinado que deve ser bem remunerado, que aconselha e oferece tratamentos, além de implementar medidas preventivas.…”

Pesquisa-ação na área da saúde: uma proposta marxista a partir de revisão de escopo

“…Esta é uma pesquisa de natureza metodológica (Demo, 1995) 2,4,5,6,8,18,20,27,[34][35][36][37]39,40,[42][43][44][45][46][47][48][49][50][51][52][53][54][55][56] , seguido pela Colômbia [58][59][60] de 39).…”

“…Por volta de metade dos estudos da América Latina (44%) foram alocados na dimensão coletiva. Participaram desses estudos grupos de minorias (pessoas com deficiências 58 , indígenas 40,53,61 e residentes de bolsões de pobreza 2 ), além de trabalhadores da saúde 4,6,34,35,36,45,50,54,65 . Os estudos foram realizados em serviços da atenção primária à saúde, exceto dois deles 36,49 , os quais ocorreram em escolas.…”

“…Os participantes dos estudos da dimensão organizacional são trabalhadores da atenção primária à saúde 18,48,50 , de hospital 43 e de lares para idosos 55 . Sessenta por cento dos estudos da dimensão organizacional discutiram os processos e competências em enfermagem 43,48,56 (Quadro 5).…”