Epistemologia da administração no Brasil: o estado da arte

Abstract

Resumo O artigo identifica o estágio atual dos estudos em epistemologia da administração no Brasil. Para tanto é traçado um panorama contendo as principais dimensões dos estudos em epistemologia abordadas recentemente por autores brasileiros. O levantamento dos estudos foi realizado a partir dos artigos apresentados nos eventos EnANPAD 2016, 2017 e do V Colóquio Internacional de Epistemologia e Sociologia da Ciência da Administração realizado em 2015. Oito dimensões foram identificadas: 1) Abordagens epistemológicas centradas no pragmatismo e nas práticas organizacionais; 2) Debate sobre opções epistêmicas e filosóficas; 3) Racionalidade; 4) Problemática da instituição escolar e do ensino; 5) Administração pública; 6) História e organizações; 7) Abordagem decolonial; 8) Análise da inovação. Ao final, é constatado o avanço dos estudos epistemológicos no campo da administração, e também é realizada uma breve apresentação dos artigos publicados nesta edição especial exclusiva para trabalhos discutidos no V Colóquio Internacional de Epistemologia em 2015.

Palidez Estética na Universidade: Inquietações acerca da Aprendizagem da Docência

“…A fragmentação das "grandes narrativas" tem dado espaço a diversos movimentos dentro das ciências sociais, possibilitando que novas e distintas formas de produção do conhecimento científico emerjam no campo. (SERVA, 2017). No Brasil, os Estudos Baseados em Prática (EBP) tem se disseminado como forma de olhar para a…”

“The One Best Way?” Repensando a difusão do management e seus impactos em decisões na carreira acadêmica em administração

“…É necessário reforçar que essa crítica ao colonialismo presente na ciência contemporânea vem se fortalecendo não somente no Brasil, mas também em outros países da América Latina (SERVA, 2017). Pesquisadores brasileiros como Misoczky e Imasato (2014) afirmam que o campo euro-estadunidense da administração/gestão deve então ser abandonado inte gralmente e substituído por alternativas locais.…”

“…Longe disso. A ênfase aqui reside em apresentar e discutir como a construção e a difusão desses conhecimentos relativos à área da gestão é permeada por uma geopolítica formada por relações de poder, tema que embora ganhado destaque nos últimos anos (SERVA, 2017), ainda está longe de ser amplamente discutida em salas de aula e se refletir em pesquisas teóricas e empíricas. Não se trata da defesa de uma visão antieuropeia essencialista ou fundamentalista, mas sim de desenvolver e exercitar a reflexão crítica diante dos fundamentalismos, nacionalismos e colonialismo, os quais estão fortemente relacionados ao pensamento e práticas eurocêntricas, e diante do reducionismo e limitações intelectuais frequentemente associadas ao Terceiro Mundismo (GROSFOGUEL, 2007).…”

Por Um Caminho Para O Ensino Da Epistemologia Na Administração – Uma Construção Compartilhada

“…O estudo tem como objetivo geral relatar uma experiência de construção inicial da disciplina de Epistemologia de um doutorado de administração numa universidade privada do Nordeste do Brasil, a partir da conexão entre epistemologia, metodologias e textos contemporâneos de áreas do conhecimento com temáticas transversais, reconhecidos do ponto de vista acadêmico e que faziam sentido para os orientadores das teses de doutorado. A disciplina está em processo de construção e tem como principal dimensão o debate sobre opções epistêmicas e filosóficas (Serva, 2017). Tem ainda como premissa educacional básica, o entendimento de que na formação social da mente, o processo é tão importante quanto o resultado (Vygotsky, 2001).…”