Nursing Protagonism in the UN Goals for the people’s health

Mendes, Isabel Amélia Costa; Ventura, Carla Aparecida Arena

doi:10.1590/1518-8345.0000.2864

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“…The results were structured into two macro categories: elements present in the work process that contribute to the increase and reduction of workloads. undergraduate degree [2] Specialization/residency [33] male [6] master's degree [5] Schooling Gender female [34] 20 to 24 years [2] 25 to 29 years [6] 30 to 34 years [11] 35 to 40 years [6] 40 to 44 years [5] 50 to 54 years [7] 45 to 49 years [2] over 60 years [1] Nurse [40]…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

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Cargas de trabalho de enfermeiros: luzes e sombras na Estratégia Saúde da Família

Biff

Pires

Forte

et al. 2020

Ciênc. saúde coletiva

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Resumo Estudo multicêntrico, de abordagem qualitativa, que buscou identificar os elementos que podem aumentar ou reduzir as cargas de trabalho do enfermeiro da Saúde da Família. Foram abordados 40 enfermeiros, de 36 equipes, das cinco Regiões do Brasil, consideradas exitosas segundo o prescrito na Política Nacional da Atenção Básica e com boa avaliação no Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica. A coleta de dados foi realizada pela triangulação de instrumentos, utilizando-se entrevista semiestruturada, observação e estudo documental, de 2013 a setembro de 2016. Os achados foram analisados com base na Análise Temática de Conteúdo e categorizados com auxílio do software Atlas.ti. Identificou-se que os elementos que mais influenciam o aumento das cargas são a precariedade e déficits no ambiente de trabalho, materiais e equipamentos, somados ao déficit numérico da força de trabalho e ao excesso de demanda assistencial. Entretanto, o trabalho em equipe, reconhecimento pelo trabalho realizado, vínculo com usuários e bom relacionamento interpessoal contribuem para diminuir as cargas. Ressalta-se a dialética presente nos elementos do processo de trabalho com influência de condições objetivas, do momento e da forma como são manejados.

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Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

“…Currently the profession includes 19.3 million nurses worldwide 6 . In Brazil, nursing represents half of the health workforce and has more than 2 million professionals, 24% of which are nurses, 56% technicians and 20% nursing aides 7,8 .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Cargas de trabalho de enfermeiros: luzes e sombras na Estratégia Saúde da Família

Biff

Pires

Forte

et al. 2020

Ciênc. saúde coletiva

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“…(17,18) This movement has the support of the World Health Organization, which seeks global strategies for valuing the nursing profession and proposes local guidelines for Latin America and the Caribbean, aiming to improve nursing study programs and qualify the professionals. (19,20) Table 1 shows the distribution of nursing courses of public universities in each of the Brazilian regions after the expansion policies. The expansion process balanced the offer of courses throughout the country, except in the Northeast region, which still has a high number of courses compared to other regions.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

O ensino de enfermagem gerontológica nas instituições públicas brasileiras de ensino superior

et al. 2018

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Resumo Objetivo Descrever o estado da arte da formação do enfermeiro em instituições públicas brasileiras de ensino superior no que se refere ao cuidado ao idoso Métodos Pesquisa documental, descritiva e de abordagem qualitativa, com dados da plataforma do Ministério da Educação de julho de 2017. Foram levantadas informações dos cursos presenciais de graduação em enfermagem das universidades públicas, seguindo três fases de acesso e coleta dos dados: identificação, seleção e elegibilidade. Houve análise descritiva de caracterização e Análise Temática Indutiva qualitativa, utilizando o Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ). O projeto seguiu as normativas éticas vigentes da Resolução 510/2016 do Conselho Nacional de Saúde. Resultados As 87 universidades selecionadas ofertavam 154 cursos de graduação em enfermagem, a maioria na Região Nordeste. Do total de cursos, 69 (44,8%) apresentavam disciplinas mistas (que abordavam o cuidado ao idoso) e 53 (34,4%) específicas de saúde do idoso. Nos conteúdos das ementas, os termos mais utilizados na construção da nuvem de palavras foram: saúde (162), idoso (154), enfermagem (113), adulto (81), assistência (72), processo (69) e atenção (52). Na análise de similitude, verificaram-se três principais eixos organizadores das disciplinas voltadas a essa temática: saúde, enfermagem e idoso. Conclusão O ensino da enfermagem precisa estar alinhado às políticas públicas vigentes e ser coerente com o modelo de atenção à saúde proposto. Portanto, é fundamental que a formação ofertada seja condizente com as atuais demandas do mercado de trabalho.

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“…For HRs with 80% of their hours in practice settings experiencing the daily life of these institutions, it is a challenge "to incorporate and adopt the concept that this human capital should have access to continuing education, valued career and treatment as real assets of organizations to which they serve. "In this sense, humanization and dialogue are fundamental dimensions for success (20) .…”

Section: Political and Pedagogical Projects Of Nursing Residency To Tmentioning

confidence: 99%

Political and pedagogical projects of nursing residency to the elderly from Paulo Freire’s perspective

et al. 2019

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Objective: to analyze political and pedagogical projects of nursing residency to the elderly from Paulo Freire’s perspective. Method: a descriptive, exploratory study, qualitative approach using documentary analysis. Data source was pedagogical political projects of nursing residency programs in the health of the elderly. The data were collected between March and May 2017. Data analysis was based on Bardin’s Thematic Analysis. It had as analytical categories specific dimensions of the proposed theoretical framework. Results: twelve pedagogical political projects showed that learning dimensions appear in an incipient, fragmented way, demonstrating the reproduction of banking education, disregarding the importance of bringing the student as a subject of learning. Conclusion: there is a gap in pedagogical political projects from Paulo Freire’s perspective. It is necessary that regulatory institutions can systematize and encourage so that pedagogical projects of these programs are based on Paulo Freire’s epistemological bases, enabling the so desired holistic training.

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Nursing Protagonism in the UN Goals for the people’s health

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Cargas de trabalho de enfermeiros: luzes e sombras na Estratégia Saúde da Família

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Political and pedagogical projects of nursing residency to the elderly from Paulo Freire’s perspective

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