Vitor Valla: uma vida de reflexão e militância em educação popular e saúde

Abstract

Resumo O presente artigo busca estabelecer uma narrativa sobre alguns aspectos da trajetória acadêmica e militante do professor e educador popular Victor Valla, tendo como destaque uma problemática assinalada por ele em vários textos e debates, sobre a recorrente incompreensão de alguns pesquisadores e técnicos (assistentes sociais, educadores, médicos, enfermeiros, etc.) sobre as classes populares e suas falas. Valla ressaltava a existência de produção de conhecimento para além do circuito tradicional das universidades e centros de pesquisa, especialmente no âmbito das classes populares, que, para ele, estaria imbricada em suas práticas. Neste sentido, advogava uma nova postura teórica e metodológica para os projetos sociais, educacionais culturais e de saúde junto aos grupos populares, o que seria totalmente coerente e compatível com as premissas de um sistema de saúde democrático e equânime, apregoado pelos envolvidos com a área da Saúde.

O campo narrativo na Revista Ciência & Saúde Coletiva

“…It is important to note that the magazine published the "translation and cultural adaptation into Portuguese of the McGill Illness Narrative Interview (MINI), an interview model for researching meanings and ways of narrating the experience of illness, tested in the Brazilian context for psychiatric and cancer-related problems." 30 The careful work of elaboration within the processes of translation and cross-cultural adaptation used by specialists in the field lasted one year and, as the authors conclude, "they met the criteria of semantic equivalence and indicated that this interview guide serves in our environment to access the same type of narrative about the illness experience proposed in the culture of its origin" 31 .…”

“…The other highlights the "problem-specific action modes, and is more concerned with the systematic comparison of different action modes than with the general structures of personality". While not explained in this way, these two dimensions are present in the paper 30 that narrates the path of Vitor Valla , associating biographical and autobiographical contents, highlighting not only the theoretical but the popular education activist.…”